5月12日我校进行了“无生授课”教学竞赛，我执教的课题是《人之初》。竞赛结束后，我对本节课进行了认真反思。 本文内容选自国学经典《三字经》，字数整齐，共八行，上下两节，每节四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。人之初，本性都是善良的。一个人在成长的过程中，如果受到不良影响，忽视教育，就可能变坏。本节课主要学习第一小节的生字，简单理解意思。正确、流利地朗读课文，背诵第一小节。 本节课的教学中，我将识字与读文，朗诵与理解结合起来。将识字与读文作为教学重点，把朗诵与理解视为难点，在教学中借助多媒体手段巧妙地突出了重点，激发了学生学习的兴趣。 课堂上，我处处从学生实际出出发，鼓励学生运用多种方法识字。比如在学习“初”字时，我播放了一段视频，让学生了解“初”这个字的本义以及字形演变的过程，学生明白了“初”这个字为什么是衣字旁，为什么右边是个刀，这个字就深深地印在了学生的头脑中，相信以后也不会把衣字旁写成示字旁了。 在教学“教“时，出示”教“字的甲骨文，引导学生观察这个字的字形，从字形中可以看出”教“这个字的意思最初是一个老师拿着棍子督促孩子学习知识。 在教学”善“字时，我也出示了”善“的甲骨文，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。这种字理识字法可以提高学生学习汉字的兴趣。每一个汉字都是一首优美的诗，一副美丽的画，一个优美的故事，一个充满灵性的精灵。如果我们只是把汉字看作僵硬的符号，让学生反复抄写、诵读、组词，学生和教师都会觉得枯燥、疲倦。如果我们尊重汉字造字规律，把一个个汉字还原成一个个优美的故事，那么识字教学便充满了快乐。 小故事大道理。本节课的难点是引导学生理解文本大致内容。低年级教学中，理解文本大意虽然不是重点，但是适当理解文本，才能感悟到传统文化的魅力。鉴于学生年龄小，要理解教育和学习对一个人成长的重要性很难。我就讲了一个王专和李迁的故事。王专的家人很重视教育，送王专去私塾学习知识和礼仪，长大后成为受人尊敬的人，而李专父母不重视教育，李专就天天玩耍，长大后还交了坏朋友。学生从这个故事中就明白了教育在人的成长中的重要作用，很轻松地突破了难点。 本节课一开始，我就使用识字晋级卡来检测学生的识字情况，让学生对自己的学习情况心中有数，老师也能了解学生的学习情况。书上的内容学完后，我们又进行了拓展阅读，阅读的是《主题阅读》中《两只小狮子》这一课。第一遍借助拼音自己读，第二遍分角色读，读完我适时地进行总结：我们每个人都要掌握生活的本领，不能总依赖父母。然后让学生应用本节课学到的识字方法识记“滚、撕、懒“等字。最后又一次使用识字晋级卡对学生的识字量进行检测，这样学生能看见自己的进步，就会在心里产生成就感，老师也能从中了解学生这节课的学习情况。 要构建以生为本的高效课堂，就要向40分钟要质量。上完一节课要习惯问问自己我这节课学生学到了什么？学会了什么？在短短的一节课中，让学生学到更多的知识，更多的学习方法，形成良好的学习习惯和兴趣，这才是高效课堂。这样才能体现以人为本，以生为本，我正是朝着这个目标去努力。 只有学习才能让我们不断进步，这次网课期间，我每天认真看课做笔记，学习网课老师的教学方法，反思自己以往教学中存在的问题，争取每天都有收获，每节课都有收获。而这次无生授课竞赛，也是对我学习效果的一次检测。然而学无止境，我将继续通过网络学习优秀教师的教学方法，提高自己的教学水平。