<p> 培训主题：板书设计案例解析指导及设计意图解读</p><p> </p><p> 板书是课堂教学中必不可少的一部分，在教学中有着重要的作用。板书也是一门艺术，是一节课教学内容的骨架，是课堂信息的集成块。好的教学板书是把讲解内容进行分解、综合、归纳、演绎、取舍，进而使板书内容更加系统化。板书不仅可以帮助学生形成知识结构，理清知识体系，同时也便于学生全面掌握学习内容，借助板书进行整理复习。 </p><p> 为了提高教师的板书设计能力，本次大学区交流活动的内容确定为“围绕一课进行板书设计，并解读设计意图”。</p> <p> 一、 专题培训：板书设计案例解析及指导</p> <p> 一个小时的专题培训虽然结束了，但是由培训引发的思考才刚刚开始。</p> <p> 二、研讨交流：板书设计及设计意图解读</p><p><br></p><p> 1. 回族小学 常俊冬老师</p><p> 设计课例： 一年级语文下册《小猴子下山》</p> <p> 常老师的板书设计符合一年级学生的年龄特点，采用简笔画的形式，吸引学生的注意力，理清课文思路的同时，也突破了课文的重点难点。</p> <p> 2.十一小 曹云微老师 </p><p> 设计课例：二年级语文下册《找春天》</p> <p> 曹老师的板书设计图文结合，直入重点“找”，抓住重点词语品读课文，使学生通过板书内容感悟到春天的无限美丽。</p> <p> 3.双语学校 邹晓婉老师</p><p> 设计课例：《计算机的发展》</p> <p> 邹老师采用的是提纲式的板书，设计简洁明了，表达准确鲜明，便于学生对本节课内容的了解和掌握。</p> <p> 4.太平小学 刘立雪老师</p><p> 设计课例：一年级语文下册《小壁虎借尾巴》</p> <p> 刘老师的板书设计图文并茂，画出小壁虎向动物朋友借尾巴时尾巴在不断的变化，抓住动词，生动有趣，有效地解决本课的重点，突破课文的难点。</p> <p> 彭校长对四位老师的板书设计交流内容进行了简要地点评和总结，同时为所有教师布置了一项思考作业。</p> <p> 三、学习记录</p><p> 十一小学的青年教师在全程参加培训的同时用心记录培训内容。老师们纷纷表示，通过参加此次培训，深刻地感受到了板书设计在课堂教学中的重要作用。同时，也对自己过往的课堂教学板书设计进行了深刻地反思。</p> <p> 在船营区教师进修学校各部室年度工作计划的有效引领下，船营区第十一小学大学区线上第七期培训以提高教师教学板书设计能力为活动宗旨，通过专题培训和结合具体课例的教学板书设计及意图解读有效地引发了大学区内各学科教师深入思考。如何在课堂教学当中优化板书设计，同时充分利用板书来引领学生进行有效学习，这将成为大学区四所学校所有任课教师在未来的课堂教学中共同研究的新课题。</p>