<p> 随着教育信息化的不断发展，智慧教育成为教育信息化发展阶段的必然选择。智慧教育的实现要依赖于智慧教师，而教师作为实践者，需要在很多教育情境下去思索，去探寻。在这温情的五月，很荣幸聆听了各位专家的分享。</p> 杨鑫《智慧教学如何落地》 <p> 身为人师，最大的功绩在于育人智慧。智慧之人聪明、机智、善良、友好、幸福、乐观、自由、大格局、高境界。</p><p> 智慧课堂所欲培养的智慧之人，能够以积极乐观的生命态度以符合社会价值的方式，改造自然世界、社会世界及自我世界，善于在问题解决实践中求真、求善、求美。</p> 刘雪英《让PPT“炫”起来》 <p> PPT作为现在教学的常用软件，在制作方面也是存在着很大的学问，一份好的PPT可以提高学生的学习兴趣，已达到良好的教学效果。</p><p> 在制作的过程中，我们要注意设计原则，排版要合适，让各元素之间整齐一致，间距恰当，避免页面过满，可以充分利用符号和icon来代替文字，利用丰富的网络资源来装饰和美化PPT，已达到最佳效果。</p> 徐振国《STEAM:离我们很近》 <p> STEAM起源于美国，它是科学、技术、工程、数学和艺术的学科综合学习模式。强调打破学科壁垒，实现多学科的交叉融合，通过探究性学习、基于项目的学习和基于设计的学习等学习方式，培养学习者运用跨学科的知识和跨学科的思维能力解决真实情境中的问题，具备在新经济环境下竞争的能力。</p><p> STEAM教育就是要让孩子像科学家探索未知和科学家解决问题的思维方式和路径去学习，力求实验与思维的有机结合，层层递进，使学生处在积极参与的状态中。</p> 李玥泓《微课:快速入门》 <p> 微课，可以进行教学创新，可以作为课堂教学的补充，可以作为自主学习资源，可以作为一种开放的教育资源。需要我们提前准备教案和解说词，制作课件，并进行录制和剪辑。</p><p> 微课教学，除了为学生提供有效的学习支架外，也更好地满足了学生对不同学科知识点的个性化学习。</p> 赵可云《科学研究从实践中行动》 <p> 按照对问题进行探究的逻辑思路，可将教育研究分为描述性研究、关联性研究、干预性研究。而研究的方法分为调查研究法、实验研究法、课堂观察法、访谈法。</p><p> 作为一名一线教师，不仅要做到教书育人，还要积极的投身于教育研究当中，来不断提高教育教学质量，促进专业成长。</p> <p> 他山之石，可以攻玉，取人之长，补己之短。在今后的教育教学工作中，应不断学习新知识，get新技能，开拓专业视野，提高思想认识，努力的将理论应用到实践中，做一名智慧教师，培育智慧新人！</p>