《咏柳》文本解读

英

文本解析视角

古诗文本的解读，需要仔细梳理文本内部的语义响应关系，以获得一个语意贯通的整体的理解；需要观察意象与意象之间的关联，观察它们在整体上表现出怎样的特征，传达出怎样的观念。

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称七绝，属于近体诗范畴。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣，定型、成熟于唐代。篇幅固定，全诗四句，每句七字，总共二十八字。押韵严格，表现为通常只押平声韵且不能出韵。还要讲究平仄，即要求符合平仄律。
这首诗是一首咏物诗。“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青早而成为春天新生的象征。

走进文本了解作者，解读写作背景

这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天，表达了作者对大自然的赞美之情。
贺知章（约659— 约744），字季真，号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山）人。武后证圣元年进士，授国子监四门博士，迁太常博士。玄宗开元年间，历任太常少卿、礼部侍郎、 集贤院学士、太子右庶子充侍读、工部侍郎、秘书监员外，官终太子宾客、秘书监。其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。
唐天宝三载,贺知章奉诏回乡,百官送行.坐船经南京、杭州,顺萧绍官河到达萧山县城,越州官员到驿站相迎,然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅,其时正是二月早春,柳芽初发,春意盎然,微风拂面.贺知章回到家乡,心情自然格外高兴.忽然他见到了一株高大的杨柳,在河岸边如鹤立鸡群,英姿勃发,一时兴起,就提笔写了《咏柳》一诗,成为千古绝唱.
“柳”有“留”之意，唐人折柳以赠，以示“留”意。故《咏柳》作者欢欣于“留”在故乡不再远走高飞了，这是多么美好的一件事啊。

梳理文本事实，把握事实的意义

分析一个文本，需要在确认文本事实的基础上进一步观察这些事实的意义，分析文本事实之间的联系。
1.首先梳理出文本事实
这个环节必须严格、谨慎，确认信息的真实可靠。
（1）柳树的形貌：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
整体上，柳树如碧玉妆成，局部上，柳丝细密柔软地下垂。第一句以“碧玉”比喻柳树刚刚暴出的嫩芽。乍暖尚寒之际，春气涌动，万物复苏，柳芽萌发，这是早春的信息，诗人敏锐地抓住这一特征，以“碧玉”作比，一是与它们的颜色有关，二是古代“碧玉”还代指少女，如成语“小家碧玉”。这样就自然而然地把柳树与俏皮可爱的少女联系起来了。第二句“丝绦”比喻柳枝，亦很形象，初春的柳枝，随风飘拂，袅袅婷婷，岂不正是少女身上千万条绿色丝织裙带的化身吗？
（2）柳叶的成因：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
细细的柳叶，不知是谁裁剪出来的，想必是二月春风剪裁的结果。这句诗体现了唐代浪漫主义思想以及作者新奇的想象，“谁裁出”与“细叶”相呼应，写出了柳叶的精巧、美丽、可爱！有动态之美感。且以“不知”的疑问句作过渡，不仅再次呼应了首句的赞叹，又为引出句作了很自然的铺垫。一问一答，既赞美了柳叶，又歌颂了绿色的春天，用语自然流畅，加上比喻、拟人十分贴切，使这两句诗成为千古名句。
2.分析前后事实的关联
串联起前后的事实，分析文本为什么要呈现这些事实
（1）由形貌呈现到原因追问，形貌是可见的、直观的，原因是不可见的，抽象的。文本中存在着一个由具象到抽象的追寻过程。二月春风是柔软的，无形的，为什么能够像尖利的，有形的剪刀？“第三句里的“裁”字，与第四句里的“剪”字，形成自然的意象联想;三、四两句的“裁”和“剪”又和第二句的“丝绦”形成统一的意象:细叶是在高贵的丝绦上剪裁出来的;“剪裁”在古代属于女红，和女性联系在一起，所以和首句里的“碧玉”和“妆”这样的女性相关词汇都是自然统一的联想。作者用一个“谁”字和一个“裁”字，巧妙地烘托出春天柳絮初发的美好诗意！最后一句的“似剪刀”更是传神，无形的春风，经这一比，顿时化作可感的、无比亲切的形象。春风这把剪刀，不仅裁出了柳叶，裁绿了大地，更裁出了一个生机勃勃的世界——诗人由衷的赞叹春天和比春天更具魄力的故乡美景。
（2）文本事实之间的修辞联系
“丝绦、裁、剪刀”之间具有事理的关联，这是成套的，具有连续性的比喻。这意味着文本在刻意建立起前后的语义关联，隐藏在现象背后的女红巧妙的裁剪，是构成眼前美景的一个可能的原因，这种隐蔽的力量柔和、无形，然而它像女红裁剪一般巧妙，像“剪刀”一般坚硬有力。

整合分析，得出主题

这首诗的结构独具匠心，首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成的。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。这样一问一答，说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。由总到分，条理清晰，语言明白如话，以柳来写春景，春意，呈现出一派轻柔旖旎，生机盎然的景象，讴歌了春天给人们带来的喜悦！由此得出解读的主题结论：通过咏柳，解释造化无形的塑造自然的力量。“谁”，才是文本最核心的解读点。

一首好的诗歌有两个必要的元素：想象与灵气，这首诗想象奇特，春风似剪刀的说法从此而来，灵心巧思，所以任时光淘洗，依然得以流传。

歌咏柳树的诗词

采薇 诗经·小雅
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。


寒食
韩愈
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。


早春呈水部张十八员外二首
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

赠柳
李商隐
章台从掩映，郢路更参差。
见说风流极，来当婀娜时。
桥回行欲断，堤远意相随。
忍放花如雪，青楼扑酒旗。

蝶恋花
欧阳修
庭院深深深几许,
杨柳堆烟,帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处,
楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮,
门掩黄昏,无计留春住。
泪眼问花花不语,
乱红飞过秋千去。


雨霖铃
柳永
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？

浣溪沙
李清照
淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。
海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。

柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

钗头凤
陆游
红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。
东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。
错,错,错!
春如旧,人空瘦,泪痕红衣鲛绡透。
桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。
莫,莫,莫!


游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

凉州词
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。


闺怨
王昌龄
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼.。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯.。

春风和煦，春风宜人，春风送暖，春风得意，春风雨露……借用李校长的话，愿我们都能像春风一样，给孩子们春风拂面，自然就能裁剪出缤纷世界！