<p> 李伟丽 裴改平</p><p> 为进一步查找学生学习的问题和不足，明确教学方向，制定线下教育措施，提高教学效率，5月23日，新密市兴华公学小学部全体语文教师在多功能进行了线上学习期中检测质量分析研讨会。</p> <p> 研讨会上，首先由各年级语文组长对本年级的实际情况做了具体分析，详细分析了本次考试题型，学生考试情况，以及本级试卷中学生做题的共性优点和共性问题，针对性提出了相应的改进措施。低年级老师认为应该把字词教学当作是语文教学的重要内容之一，字词教学是阅读和写作的基础。在平时的学习中要把听、读、说、写四者结合在一起，提高学生的写话能力。中高年级老师一致认为要潜心解读文本，在课堂上加强理解与运用语言能力的训练，让学生多读多积累，加强学生课外阅读练习和小练笔的练习，特别要重视课本当中的词句段运用的练习，不要只从生活中选材，还要对写法及时进行指导。</p><p> 其次，各语文老师针对自己班的检测情况通过具体数据进行纵向横向比较，找出出错原因，教师之间相互交流，各抒己见，制定适合本班的补救措施。</p> <p> 最后，王主任对本次会议进行了总结，她充分肯定了老师们的想法，认为老师们对这次考试分析的很客观，很透彻，总结到位，反思深刻，提出的措施也很务实。同时她也对老师们在今后的教学中提出了四个要求:一是要夯实基础，紧抓字词教学。二是要加强学生的语用和表达能力，这是语文教学的方向和重点。三是要引领学生阅读，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读量，扎扎实实地提高阅读教学效率。四是要提高写话能力，认真审题，重视习作训练，培养学生的语文能力。</p> <p> 此次质量分析活动，帮助教师明晰了线上教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进。相信，未来的兴华公学小学部在实践，反思，改进，完善的过程中，一定会越来越好！</p>