<p> 为全面落实《麟游县教育质量提升三年行动计划》，推动课堂教学改革，加强学科间相互合作与交流，进一步更新教育理念，提升教师专业素养，引领教研教改再上新台阶，麟游县中学于2020年5月23日举办了以“聚焦问题预设生成，把脉课改突破瓶颈”为主题的课改推进会暨政史地、理化生名师工作室大联动活动。</p><p> </p> <p> 本次活动由学校统一安排，教师发展处组织，政史地名师工作室和理化生名师工作室配合实施，学校全体领导及高一高二级全体教师参加。县教体局党委书记、局长冯广平参加活动并讲话。县教研室、进校、职教中心和三所初中学校主管教学领导、中学段名师工作室负责人应邀参加活动。</p> <p> 此次活动共六项环节</p> <p> 活动第一项：麟游县中学校长关瑞锋致辞。关校长对参会领导和名师表示热烈欢迎和感谢，介绍了我校课改情况，提出了“打造学本课堂，追求适性教育”的课改目标。</p> <p> 活动第二项：课改研讨课。第一节课由市级教学能手、学科带头人李芝侠老师提供高一地理研讨课《城市区位分析》。第二节课由省级教学能手苏聪苗老师提供高一物理研讨课《功》。两位上课老师遵循当代好课堂的理念和教法，聚焦课堂问题的预设与生成，以小组合作学习为载体，体现了以学生为中心的教学法，“问题、合作、探究、合适”的课堂核心要素得到充分凸显，展现了我校高一年级的课堂教学改革成果。</p> <p> 活动第三项：说课。李芝侠老师和苏聪苗老师分别对本次研讨课进行了课后反思，并且分享了课改过程中的收获。两位老师还诚恳的提出了课改中遇到的问题和困惑，以期与参会人员进行深入交流，一起答疑解惑。 </p> <p> 活动第四项：麟游县中学副校长王红丽汇报介绍学校课堂教学改革情况。王校长以《回眸感恩课改路，小荷尖角阳光沐》为题，从艰辛快乐的课改心路、满怀欣喜的课改收获、亟待解决的课改瓶颈和意志坚定的未来规划四个方面将我校的课改之路娓娓道来。经过一年的实践探究，初步形成了“12345”课堂文化建设模式。一个核心：聚焦教学设计；两个类型：课型、题型；三个要点：知识点、合适点、归宿点；四个要素：问题、合作、探究、合适；五个环节：有效预习、问题质疑与生成、设计导学路径、组内合作组际展示、评价检测。我校将按照这一模式推进课堂教学改革，提升课堂文化建设层次，打造学本课堂，创造适合学生的教育。</p> <p> 活动第五项：填写调查问卷。参会人员通过扫描二维码填写课改调查问卷，希望通过调查问卷来更好更科学的分析课改中遇到的普遍性问题，同时期待得到大家更合适的建议。</p> <p> 活动第六项：领导讲话。冯局长对参与活动的各位老师表示感谢，并就推进课改、落实三年行动计划提出3点要求：一是必须统一认识，进一步提高站位。坚持五育并举教育思想，落实当代好课堂教学思想。二是必须实实在在推进课改。从校长如何抓，名师工作室（坊）、督导处如何抓，其他教师如何抓，校校联合怎么抓四个方面就教育质量提升三年行动计划落实做了具体指导。三是必须严格考核。学校自查自考，县局统一考核，加强评比，推动落实。冯局长要求立足当前，着眼长远，提升教师专业素养，培养善于学习的团队，打造善于学习的学校。</p> <p> 本次活动以“聚焦课堂问题的预设与生成”为突破口，以“问题、合作、探究、合适”核心要素为引领，继续探索课堂文化建设改革，为我校教师专业成长提供了示范和引领。相信通过本次课改研讨交流活动，定能推进我校课堂教学改革，加强各学科间的相互合作交流，促使教师进一步更新教育理念，转变课堂育人方式，落实三年行动计划，加快专业成长的步伐，为教育质量提升再添动力。</p> <p>编辑：王婷 高丹</p><p>照片：王佩</p><p>审核：李朝阳 王红丽 关瑞锋</p>