<p> 实验小学 六年二班</p> <p> 刺绣的美,不是表面的繁华,而是一种渗入骨髓的妖娆……</p> <p> 刺绣,是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。刺绣分丝线刺绣和羽毛刺绣两种。就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺,以绣迹构成花纹的装饰织物。它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。刺绣是中国民间传统手工艺之一,在中国至少有二三千年历史。</p><p> 本周同学们结合“居家学习,云端展示”这个主题活动,对国粹——刺绣进行了研究。</p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 第一阶段 </span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 小组长组织本组成员交流讨论,确定研究主题,撰写研究报告。</span></p> <p> 第二阶段</p><p> 同学们利用电脑、手机查阅、收集、整理资料,办出了有特色的手抄小报。</p> <p> 中国四大名绣</p> <p> 苏绣,距今已有两千六百多年历史。其技巧特点可概括为“平、光、齐、匀、和、顺、细、密”八个字。针法有几十种,常用的有齐针、抢针、套针、网绣、纱绣等。取材广泛,有花卉、动物、人物、山水、书法等。</p><p><br></p> <p> 湘绣,以湖南长沙为中心的刺绣品的总称。是在湖南民间刺绣的基础上,吸取了苏绣和粤绣的优点而发展起来的。早期湘绣以绣制日用装饰品为主,以后逐渐增加绘画性题材的作品。湘特点是用丝绒线(无拈绒线)绣花,劈丝细致,绣件绒面花型具有真实感。常以中国画为蓝本,色彩丰富鲜艳,十分强调颜色的阴阳浓淡,形态生动逼真,风格豪放,曾有“绣花能生香,绣鸟能听声,绣虎能奔跑,绣人能传神”的美誉。</p> <p> 粤绣,是广绣和潮绣的总称,至今已有一千多年的历史。“铺针细于毫芒,下笔不忘规矩,……轮廓花纹,自然工整”。其特点:构图繁而不乱,色彩富丽夺目,针步均匀,针法多变,纹理分明,善留水路。</p> <p> 蜀绣,又名“川绣”,是以四川成都为中心的刺绣品的总称。历史悠久。绣以软缎和彩丝为主要原料。题材内容有山水、人物、花鸟、虫鱼等。针法经初步整理,有套针、晕针、斜滚针、旋流针、参针、棚参针、编织针等100多种。以绣制龙凤软缎被面和传统产品《芙蓉鲤鱼》最为著名。蜀绣的特点:形象生动,色彩鲜艳,富有立体感,短针细密,针脚平齐,片线光亮,变化丰富,具有浓厚的地方特色。</p> <p> 刺绣除了以上四大派系外,还有两大著名派系:汴绣和陇绣。</p> <p> 汴绣,也称“ 宋绣”,距今800余的北宋时期,刺绣已发展到很高的水平,当时也被誉为“宫廷绣”或“官绣”。明代大学者屠隆在他所著的《画笺》一书中赞曰:“宋之闺绣画, 山水人物,楼台花鸟,针线细密,不露边缝,其用绒一、二丝,用针职发细者为之,故眉目毕具,绒彩夺目,而丰神宛然,设色开染,较画更佳,女红之巧,十指春风,回不可及。” 汴绣以绣制中国名画、古画著称于世,绣品古朴、典型、细腻。以绣制北宋画家 张择端的《清明上河图》为代表作。</p> <p> 陇绣,也就是庆阳刺绣,散布在庆阳人民生活的各个角落。如,孩童的红裹肚上,巧针细线地绣着各种各样的花鸟虫鱼;老人们烟杆上的绣花烟袋;孩子“满月”,会收到带有刺绣的虎头鞋、荷花帽,描龙绣凤的花裹肚,还有狮子枕、虎头枕、金鱼枕、龙枕、凤枕等等。庆阳刺绣是节日民俗文化的典型体现,深入庆阳乡村,深深体验到美源于生活,美就是生活。</p> <p> 第三阶段</p><p> 小组长通过视频,组织本组成员交流此次研究活动的心得和体会,并撰写总结报告。</p> <p> 动手绣一绣</p><p> 看着孩子们认真的神情,一针一线绣出了他们的耐心细心和坚持的品格 。最美的刺绣,总是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景;最辉煌的成就,总是因努力而变得更加绚烂夺目……</p><p><br></p> <p> 刺绣,初识它时,一脸惊喜,半卷讶然的样子,盯着这些丝丝缕缕,千般袅绕的脉络像是缠绕着的多彩的人生。或许,我们每个人都是绣娘,或成功,或失败,但凭人生这块绣布展现与众不同的自己!</p><p> </p> <p> 刺绣,国之精粹!通过这次研究活动,同学们不仅了解了刺绣的相关知识,如刺绣的发展史,中国四大名绣,刺绣的主要派系等等,而且感受到了刺绣的婉约之美。真可谓“一针一世界,一线一方圆”!</p>