<p> 为加强课堂教学的过程性、有效性研讨，构建和谐课堂，提高课堂教学的实效性，提高九年级的复习效率，助力我校冲刺中考，2020年5月19日，特敬请盘龙区进校专家到我校进行课堂教学的有效性听课、评课。 </p> 一、教学视导安排 <p style="text-align: center;"><b>2020年5月盘龙区教科中心中学教科部到彩云中学 </b></p><p style="text-align: center;"><b>教学教研视导安排</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>为加强课堂教学的过程性、有效性研讨，构建和谐课堂，提高课堂教学的时效性，特敬请盘龙区进校专家到盘龙区彩云中学进行课堂教学的有效性听课、评课。 </p><p><br></p><p>一、时间：2020年5月19日（星期二）</p><p><br></p><p>二、学科：</p><p>初中语文、数学、英语、物理共计4学科。</p><p><br></p><p>三、活动组织流程：</p><p>1. 2020年5月19日（星期二）上午第3节、第4节，分学科分班级进行课堂教学听课诊断。</p><p>2. 11:35—12:15，各学科分地点进行评课反馈，教研员提出备考的有效性建议，各学科教研组教师参加此交流活动。</p><p>3. 13:15—14：15 在综合办公室集中向学校行政反馈。</p><p>4. 活动要求：</p><p>(1)请当天上午所有语文、数学、英语、物理、信息技术教师参与听课、评课，学校将对照课表严格考勤。</p><p>(2)请各班班主任准备好听课的凳子。</p><p>(3)引导员负责和区教研员对接，并召集本学科教师参与听评课。</p><p>(4)评课结束后，交流反馈会参加人员：学校行政班子及教研组长。</p><p>5. 听评课引导员及评课活动地点安排： </p><p><br></p><p>6.各学科调研课程表（教务处提供）</p><p>九年级语文</p><p>熊 乾 第3节 169班 教学楼三楼 </p><p>钟国金 第4节 168班 教学楼三楼 </p><p><br></p><p>九年级数学 </p><p>袁 彩 第3节 166班 教学楼三楼 </p><p>杨艳波 第4节 164班 教学楼三楼 </p><p><br></p><p>九年级英语 </p><p>周春梅 第3节 164班 教学楼三楼</p><p>孙友燕 第4节 167班 教学楼三楼 </p><p><br></p><p>九年级物理 </p><p>张锦山 第3节 168班 教学楼三楼 </p><p>杨庆刚 第4节 165班 教学楼三楼<br></p><p><br></p><p><br></p><p> 盘龙区彩云中学</p><p> 2020年5月18日</p> 二、课堂教学听课诊断 （一）九年级语文<div> 九年级语文由钟国金老师和熊乾老师授课，学校所有语文老师参与听评课。钟国金老师教学经验极为丰富，教材和考试说明研究透彻，课堂教学直击考点；熊乾老师课堂教学比较具有亲和力，深受学生喜欢，课堂气氛较好。</div> （二）九年级数学<div> 九年级数学由袁彩老师和杨艳波老师授课，学校所有数学老师参与听评课。袁彩老师课堂教学娴熟，课件制作精美，讲练结合，直击中考数学难点，得到区数学教研员陈益民老师的好评；杨艳波老师精准定位学情，注重基础知识教学和学生基本能力的培养，夯实基础。<br></div> （三）九年级英语<div> 九年级数学由孙友燕老师和周春梅老师授课，学校所有英语老师参与听评课。孙友燕老师注重学生词汇和中考英语重点题型的复习，学生参与度高，课堂教学效果较好；周春梅老师注重课堂教学设计，听力、词汇教学与中考英语重点题型有机结合，学生学习积极性高，得到区英语教研员杨艳红老师的好评。<br></div> （四）九年级物理<div> 九年级物理由张锦山老师和杨庆刚老师授课，学校所有物理老师参与听评课。张锦山老师教学经验丰富，课堂教学直击考点，课堂教学效率高；杨庆刚老师精准定位学情，采用分层教学，兼顾不同层次学生需求，知识点的复习和课堂练习设计更具针对性。两节物理课都得到了区兼职教研员李德桢老师的好评。<br></div> <p> </p> 三、教研组内交流 上午第五节课，各教研组分地点组内交流。首先，区教研员反馈了各科2019年学考成绩和2020年一模成绩，并提出打造高效复习课堂的建设性意见：一是要认真研究教材、考试说明、历年考试试卷，精准定位考点；二是要认真备课，复习课讲究针对性、高效性；三是要认真研究学生，精准定位学情；四是课堂教学要讲练结合，多给予学生更多练习的时间，切忌教师包讲；五是课堂教学中多表扬，倡导赏识教育。 <p> </p> 四、向学校行政反馈 下午，区进校专家向学校行政反馈了上午听评课的效果。首先，杨艳红主任反馈了我校2019年学考成绩和2020年九年级一模成绩，肯定了一模成绩，虽有一定进步，但距离学考目标仍有较大差距；其次，各专家反馈了听评课情况，肯定了我校教师准备充分，每名教师都做了导学案和课件；同时也指出了不足：课堂教学一定要认真研究考试说明和历年考题，精准定位考点；课堂教学中一定要学会放手，切忌教师包讲；最后，针对提升学考成绩，专家们提出了建设性意见：一是要定位好学情，认真分析每一位学生，积极寻找提分点；二是要定位好学考目标，定位好二模目标，最好具体到每一名学生的每一门科目的目标；三是定位好教学内容，力争每一节课都能突破一个考点；四是定位好教法和学法。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，区进校专家们的指导如同一场及时雨，帮助我校九年级教师明白了如何才能上好复习课，打造高效课堂，为提升学校整体教育教学质量奠定了坚实的基础。<div> 区进校专家们提出的宝贵意见和建议，让我校在提升教学质量上理清了方向，找到了方法。博观而约取，厚积而薄发，我校将以此次视导为契机，潜心专研，力争实现2020年学考目标。<br><div><br></div></div>