<p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出、要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境合理安排一日生活。为了满足幼儿贪玩好动的天性，善琏镇中心幼儿园的生活丰富多彩，我园很重视游戏活动的设置并将教育教学活动游戏化,寓教于乐。</p> <p> 本周我班轮到沙水区，沙水是幼儿园常见的一种游戏，在户外的某个角落、围一圈填上沙子造个小水池蓄满水,就是又生态又原始的游戏区域了。幼儿们喜欢在沙水区拍拍挖挖、堆堆、垒垒、自由造型满足亲近自然的愿望。同时沙子的流动性、可塑性给了幼儿更多创造的可能让幼儿一遍遍沉醉其中任意忙碌。</p> <p>🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️🏖️</p><p>游戏开始，我引发幼儿思考的问题。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">问题一:让孩子们观察玩具架上有什么的玩的工具？</span></p><p>👧婷婷:有很多铲子。</p><p>👦浩浩:有桶。</p><p>👦童童:有管子，有些是直的，有些是弯的。</p><p>👧涵涵:还有挖土的爪子。</p><p>👧轩轩:还有很多盆。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">问题二:让孩子们观察这些工具是怎么放的？</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">👦小宇:整整齐齐的，盆一个压一个。</span></p><p>👦奇奇:铲子放在一个箩筐里。</p><p>👧琳琳：管子也放在一个箩筐里。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">问题三:又让孩子们观察玩沙区周围有什么发现？</span></p><p>👧丽丽:唉，有水龙头，可以放水啦。</p><p>👦辰辰:还有长长的管子可以接水啦。</p> <p> 了解了沙水区的构造，大家开始陆续选择喜欢的工具玩耍啦！场面十分热闹。他们分工合作，有的用挖机抬沙，有的用铲子挖沙、有的把沙拍平、有的在搭城堡，有的在做生日蛋糕……孩子们三个一群、两个一伙地拿着玩沙工具津津有味地建构着自己的乐园。</p> <p> 皓皓跟轩轩说：这里有一条大河，我们在这里造一座小桥吧。说完，两人用铲子将边上多余的沙子一点一点铲过来，轩轩一边铲还一边激动地说：快点，这里的水很深，我们得加快速度。</p> <p> 虽然最终小桥没有呈现，但是在这个过程中，帮助了孩子发挥想象力、拥有空间意识，还可以增强他们的手眼协调能力、锻炼手臂肌肉发展，也帮助了孩子发展团队合作和社会交往能力。</p> <p> 愉快的沙水游戏结束了，通过此次沙水游戏，孩子们进步都非常大，不仅能独立穿脱雨鞋，还能在游戏中学会交流和合作。玩沙给予了孩子们极大的满足感和成就感，对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的孩子来说，更有满足感和成就感，他们可以用自己喜欢的方法，无拘无束、自由自在地玩沙，感受自我控制的乐趣。玩沙游戏还能培养幼儿的自制力，坚持性，自觉性等意志品质，能使幼儿在游戏中，逐步领会合群、协作、耐劳等要求，自觉地遵守游戏的规则，表现出极大的耐性和超常的毅力，更好地锻炼了幼儿的道德品质。</p>