沐浴教研之光，阳小“语”你同行——琼海市阳江镇中心学校语文科组教研活动简报

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语文教学是一场修行，教研教改更是语文教师终身的修炼。时值初夏，生机盎然，为促进我校语文教学质量提升，教师业务能力提升，加强教师间教学合作交流，探讨和解决语文教学中的实际问题，我校于2020年5月22日上午开展了语文教研活动。阳江镇中心学校副校长何书兴、红军小学校长张家宝、教研员程净和全体语文教师参加了这次活动。 课例展示 🌻第一节🌻 首先由二年级的陈雪冰老师讲授了二年级下册识字韵文《传统节日》。 　　雪冰老师在课堂教学中，大胆放手，懂得了要给学生充分的读书时间，朗读分层次有梯度，多种形式指导学生读通课文。识字方法丰富多样：生活识字、字理识字、比较识字……老师还创设了猜谜巩固识字，学生学得轻松、扎实。 　　本堂课，课堂非常活跃，学生积极发言，学习氛围浓厚，使学生们尝到了成功的喜悦。 🌻第二节🌻 接着由六年级陈羽老师带来了一节习作课《心愿》。 　　课的伊始，老师播放歌曲《妈妈的吻》，学生听歌看流星雨许心愿，此环节激发了学生学习兴趣。 　　学生交流自己的心愿后，将许愿纸贴在“心愿墙”上。 　　习作教学是小学语文教学的重头戏，陈羽老师结合自身实际教学，运用思维导图，并把课堂给予学生，学生自己欣赏范文，学习范文中的思路，教师为引导者，让学生学会习作的构思方法。 　　这节习作教学研讨课让老师们受益匪浅，相信老师们在教学中若能坚持“以生为本、以标为纲、以学为主、以导为方”，在习作教学中根据学生的起点给予学生习作方法，我们的课堂习作必将焕发新的生机！ 评课议课 🌻授课老师说课🌻 课堂展示活动结束后，全体语文老师就这两堂课研讨课进行了认真评议。两位老师先对自己的教学思路和环节设计进行了全面阐述和回顾，并对本次教学进行反思。 🌻组员各抒己见🌻 集体评课议课，我们是放松的，更是刺激紧张。大家畅所欲言，有一说一，但能做到客观公正。评课议课不光挑好的说，我们的目的是共同成长！ 　　吴李炳教导：“得作文者得天下”，在习作指导课上，全体孩子的口语练习和书面表达指导是必要的。要达成孩子们富有个性的表达，对于教师，说多还是说少，哪里说多，哪里说少，还真是一门学问，值得再进一步细细斟酌，慢慢敲打。 　　王海蓉老师：1.对于心愿的激发是本课教学的关键，授课教师在这一块的学习中给予学生的时间有点少。2.引导学生积累素材，是本课放手让学生学习的一种体现。3.范文题材要新颖，真正要起到示范、引导学生写作。 　　杨颖老师：教师在理清节日、找出文中节日时，学生没有了解节日的时间进行排序是有点难度的，应该在学生了解节日名称的时间之后，再按时间的先后顺序进行排序。 　　何冰老师： 1.部编版教材一二年级的教学方式是诵读识字，教师要转变以往的集中识字。2.本课教师范读环节应该放在课的伊始。 教研员发言 通过课例展示、评课议课，程净教研员指出：新课标传承了语文教学的大方向，在细微之处做了调整。相关年级的老师要细细研读新课标，把握语文教学的新要求，不偏离语文教学目标与内容。其次，对于教育现状每位教师都应有责任意识，在内容的表达陈述方面一定要严谨。最后希望老师们，在教学中，加强不断学习意识，要在关注《语文课程标准》的细微变化，更要关注统编教材与《语文课程标准》的连接，做到心中有目标，教学有方向。 校长发言 张家宝校长作本次活动总结，他说道：语文教师首先要明确语文到底要教什么，目标要明确，要通读课程标准，要读参考书，既明确学段要求，又明确本册书、本单元、本课的要求。要站在更高的层次去备课，要知道教材是例子，不是教教材，部编本教材的理念是课外阅读课程化，要在有限的一节课中增大学生的阅读量，把阅读的机会和阅读的体会留给孩子。 　　 　　教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。这场教研盛会，带给大家满满的感动，满满的收获。阳小教育的美好并不在远方，它就在你我的脚下。让我们将教学作为一种生活方式，带上初心，在初夏，沐浴教研之光。 <a href="https://www.meipian9.cn/2xxunv51?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=73818494&from=groupmessage&isappinstalled=0&share_depth=1&share_from=self&share_user_mpuuid=04c66e1d584c8a86146c22cb01fef28b&user_id=73818494&utm_medium=meipian_android&utm_sourc" rel="noopener noreferrer" target="_blank">阳江镇中心学校语文科组集体备课简报</a>