<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 为更好地落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，根据《全区中小学近期教学教研指导意见》，结合我校地域特点和线上教学实际开展情况，经学校领导研究特于5月22日举行册山街道办事处中心小学开学语文学科衔接教学专项研讨暨集体备课活动。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在教研员的组织协调下，活动分为以下环节:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">①由教研组长传达《册山街道中心小学语文学科线上线下衔接教学计划》，各位老师根据以上计划制定本班级衔接教学计划；</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">② 梳理交流本年级语文各单元教学知识点，对照网课情况查漏补缺，有针对性的整合复习网课教学内容；</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">③进行语文先周单元集体备课；</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">④网课衔接工作专项问题研讨。</span></p> 传达 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">教研组长传达《册山街道中心小学语文学科线上线下衔接教学计划》</span></p><p><br></p> 梳理 <p style="text-align: center;">三年级各位老师进行整本书单元知识梳理</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">四年级各位老师进行整本书单元知识梳理</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 5月20日和21日，中语组15位老师在校分工合作，对本年级的语文知识进行了单元梳理，并结合网课学习进度，网课学习效果及学生线上作业完成情况进行了分析与探讨，初步制定了开学后的复习与学习计划。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 5月22日，教研活动中，一步一步梳理每一单元的知识点，集体学习与探讨分析，并结合学校下发的衔接计划，进一步完善整理本年级各班的实际衔接计划，争取做到开学后的有效衔接！</span></p> 完善 <p style="text-align: center;">各位老师分析整理，进行完善</p> 集备 <p><span style="font-size: 20px;"> 已学的知识进行了梳理与总结，新课的学习也要并行，努力做好单元集体备课，深入挖掘教材与教参，汲取每位老师的智慧，充分利用集体备课，完善每一节课的教学。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 三年级进行了七单元集体备课，四年级进行了八单元集体备课。</span></p> <p style="text-align: center;">四年级主老师进行八单元单元备课讲解</p><p><br></p> 研讨 <p style="text-align: center;">三年级老师研讨</p> <p style="text-align: center;">四年级老师研讨</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 众人拾柴火焰高，合作制定各年级开学教学衔接计划及各班级的具体复习与学习计划。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 主要分为四部分，一先测后教；二回顾复习；三学习新知；四分层教学。根据这四条，各位语文老师结合本班语文实际学习情况进行计划的制定，让开学后的教学能够有效有序进行。</span></p>