<p> 5月18号，定昌镇西关小学四至六年级师生终于如期返校复课。根据中心校最新工作安排，我校积极规划复学后的各项工作，多措并举，切实推动线上线下教学衔接进程。</p> <p> 5月23日中午，学生们放假离校后，学校利用午休时间组织高段（四至六年级）科任教师进行了教学策略交流活动，针对提高教育教学质量展开了讨论交流。</p> <p> 在教学研讨会上，老师们各抒己见，踊跃发言，逐一分享了近期线上教学的经验与反思，并就如何做好线上线下教学衔接献出不少“金点子”，主要涉及以下三方面的举措：</p><p> 1、在这个特殊时期，为了让学生平稳安全度过，应继续积极开展以抗疫、爱国、心理健康等主题的班队会，加强学生的心理健康教育。可以采用列“愉快清单”的方法，给学生更多的关爱和尊重。</p><p> 2、通过对线上教学情况的摸底调查，老师们发现，即便付出了更艰辛的努力，但教学成效却不尽人意，出现参差不齐、两极分化现象。少数同学的学习和行为习惯还出现了退步现象。因此要在平时教学的点滴中加强对学生行为习惯养成的教育。加强班级文化建设，大力表彰在线上能够自主学习的孩子，用榜样的力量去影响和带动其他孩子主动学习。</p><p> 3、另外针对学生学习效果欠佳，知识掌握参差不齐的情况，我们要根据各学科的特点以及学生的实际情况，做到零起点教学，做好针对性的教学计划，共性问题将采用线上线下相结合教学方式，个性问题采用个别辅导、小组帮扶等方式，加强与家长的沟通，帮助孩子树立信心，不让一个孩子掉队。</p> <p> 老师们分享了自己在提高教学质量方面的心得体会，各个教研组都总结出行之有效的方法策略 ，并且还将在教学实践中进一步完善、提高，为提高教育教学质量做出努力。</p> <p> 会上，张校长做了总结发言。他首先肯定了老师们在疫情期间线上教学中的辛苦付出，其次就在疫情期间线上教学转线下教学如何衔接定位、把握尺度等方面着重指出：精准分析学情，做好线下教学。各学科应根据实际情况以及学生学情，科学合理地制定教学计划，实现线上教学转线下教学的平稳过渡。尤其要注意把握好尺度，避免“一刀切”。</p><p> 最后张校长指出，今后工作的总体方向仍然是防控第一，教学第二。</p>