齐心教研相探讨，脚踏实地共成长——记德润园小学数学组教研活动

彭美君

微风浅奏，绿草如茵。在这温晴洋溢，诗意渐浓的五月，为了更好的提高教育教学质量，提高老师们的业务水平，5月22日上午，德润园小学数学组开展了教研活动。全体数学教师以及学校领导赵书记、陈校长、袁主任共同参与会议。 数学组一向以务实高效，简明扼要为宗旨。主持本次会议的数学组教研组长邓琼老师在活动开展前，便将本次会议流程与内容罗列清晰，各位数学老师也提前记录好相关听课笔记并准备好发言。 本次会议主题主要围绕着以下几个方面。一是三个视频的评课、议课；二是关于毕业总复习的交流探讨以及各个年级的期末复习；三是数学组课题研究专项会议。 此次视频学习了《小学数学六年级毕业总复习建议》《分数应用题的整理与复习》《分数应用题复习课的实践与思考》，关于其中提到的将学生容易混淆、分不清是乘是除的重难点分数应用题，引入“分数倍”的概念，类比与“整数倍”、“小数倍”进行教学，是否恰当。围绕这一问题，大家展开了激烈的讨论。 带过多届毕业班、经验丰富的彭志刚老师认为，从历来的实践经验来看，此法可行，有助于学生进行理解，并切实提高学生解题正确率。陈陆舟老师、刘吉英老师认为分数问题一直是学生的难题，大部分孩子一碰到分数就懵圈，无法正常进行判断是用乘法还是除法。邓琼老师从不同的角度提出了见解，建议从分数的意义过渡到分数倍，从最基础的角度出发看待问题……大家各抒己见，深入探讨，观点相互碰撞。“教而不研则浅，研而不教则空”，我们在寻求最恰当的教学方法。 关于将分数后面加“倍”，把分数倍与整数倍、小数倍联系起来，在林阿龙老师的视频中有几个练习题进行了相应的讲解，非常清晰明了。 六年级毕业总复习主要根据以下几点进行交流：1，进度日程计划2，专题“重”与“轻”的详细划分，重点专题的有效落实策略3，分班考试试卷的考点分析归纳4，分班考试试卷的高效利用  截至目前，六年级已经结束新课，复习以书本为主，提前对试卷进行分析，按专题进行复习。剩余共四个周，两个星期专题复习，两个星期综合试卷复习。专题复习以计算、应用题（分数与百分数）为主。其他年级，组长邓琼先询问了网课学习期间的知识是否已复习巩固，并逐个年级进行确认。此外，彭志刚老师还提出一个现今面临的问题。高年级孩子因长期在家进行网课学习，学生的生活习惯、作息习惯紊乱，懒散、熬夜、沉迷电子游戏，学习主动性不高。陈校长也提到了几个学生跳楼的案例，提醒老师们关注孩子的心理问题，高年级孩子叛逆心重，要注意方式方法的引导。 之后就小课题方面，组长邓琼老师给出了材料准备攻略，从结题申请表到研究方案，再到过程性材料，非常全面且细致👍 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”学无止境、研无止境，本次教研活动，大家收获满满，在交流中共同成长，相信在这样一个积极向上的集体，我们定能不断精进教学工作，扬帆起航，逐梦前行！