<h3><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><font color="#333333">教学质量是学校的第一生命力。为进一步强化“质量立校”意识，明确开学工作方向、准确找出线上教学中存在的问题并做好线上线下教学任务衔接。经学校研究决定，5月22日下午13时，我校语文教研组全体教师在校参加了语文学科复学前教学培训会。本次会议由语文教研员寇亚琼老师主持，我校业务校长郑超峰同志及教研中心王俊钦主任全程参加了本次会议。</font></p><p><font color="#333333"> 会议主要流程：</font></p><p><font color="#333333">1.线上学生综合素养展评成绩分析；</font></p><p><font color="#333333">2.对各年级语文学科线上线下教学衔接工作进行了培训；</font></p><p><font color="#333333">3.教学常规业务培训；</font></p><p><font color="#333333">4.各年级组单元集体备课研讨活动。</font></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p><p><br></p></h3> 会前由学校教研中心下发活动通知。 一、学生综合素养展评成绩分析 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><font color="#333333">本次研讨会以学生线上综合素养展评成绩分析入手，同年级之间比差距找不足，对疫情期间学生学习情况和表现出的各类问题进行了深入剖析。</font></p><p><br></p><p><br></p> 二、教师业务常规培训 <p> 为使各位语文老师进一步明确复学后语文学科教学业务常规要求，更为规范的开展教学工作，本次会议寇老师又着重对老师们的备课、上课、作业批阅、学生素养提升等方面进行了梳理和要求。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 三、指导各年级制定衔接计划 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><font color="#333333">在教研组的指导下，各年级以教学周为单位，精心设计”大单元”整合教学重难点和计划措施。老师们一起分析学生在线学情，哪些学生学的扎实，哪些学生还停留在表面，哪些学生是潜能生，帮他们找出真正的原因，指导老师从学情分析、计划措施、练习巩固、评价反馈等方面细致设计复学后教学每一环节。</font></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><font color="#333333">培训会后，我们六个年级组又分成三个研讨专场。各年级老师借助教学用书、课程标准、课程纲要及教辅资料，积极探讨复学后第一周的大单元教学备课，交流最有实效的课堂教学方法和教学方式。目的就是让学生们在最短的时间内适应在校的课堂教学，完成线上和线下教学的转型和衔接工作。</font></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span>各年级教师通过充分的研讨和交流，都精心制定出了开学后第一周行之有效的的教学计划。可以说<font color="#333333">，这次的研讨活动是成功的，是有效的，是解决了老师们的疑惑、给老师们指明了方向的。</font></p><p><br></p><p><br></p> 最后王俊钦主任对本次活动做了总结。他强调能否上好一堂课关键在于老师们的备课。备课活动不仅是各位语文老师互相学习的平台，更是展现自己，反思自己，提升自己最好的时机！春暖花开的季节收获的不光是美景，更是内心知识的储备，这样才能让教学变得有依有据。 <p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p> 在这一特殊时期，语文组全体老师一起付出、一起收获，收获了很多的感动，更收获了丰硕的果实。我们相信，本学期在全体语文老师们的共同努力下，线下课堂依然能稳扎稳打，全力以赴把自己的语文教学工作搞的更好，不断提高我校学生语文素养，提高语文学科质量。</p><p> 让我们携手并肩，做最好的自己，为我校的辉煌共同努力！<br></p>