<p> 为提高教师把握数学领域核心经验，有效开展数学活动的能力，幼儿园组织小组式学习，中班组由田菲老师担任项目牵头人，2020年5月22日，开展了数学领域核心经验的第一次线上研讨活动，中班组教师共同参与了本次会议。</p> 活动前准备 <p> 为了方便大家研讨，活动前分享了数学领域项目核心经验目标。</p> 快乐学习联盟 <p> 老师们积极分担小组任务，快乐学习，从我们开始！</p><ul><li style="text-align: center;">活动牵头人——田菲老师</li><li style="text-align: center;">会议记录——王金凤老师</li><li style="text-align: center;">美篇制作——张添铭老师</li><li style="text-align: center;">材料收集——刘雅楠老师</li></ul><p><br></p> 学习安排 解读数学领域核心目标 <p> 教师分别从量的比较、集合与分类、数概念、模式、空间方位、图形、数运算七个方面进行解读。</p> 相互讨论 <p> 老师们认真思考同伴的解读，并纳入自己的想法。</p> 认领目标 <p> 教师们选取不易理解的目标进行深度研究，并认领1～2条将以录制小视频的方式进行解析，在下次的活动中进行分享。</p><ul><li>刘雅楠老师：从不同角度给同样的物体进行分类，尝试说出分类的理由。</li><li>张添铭老师：感知10以内的数量，感知10以内相邻数的等差关系，发现物体的数量不会因排列方式的改变而变化。认识10以内数字，将数字与相应数量的集合匹配。并理解数的的抽象意义。</li><li>田菲老师：认识平面图形（三角形）的各种变式。</li><li>王金凤老师：认识长方形、半圆形、椭圆形、梯形，且能逐渐理解平面图形的基本特征。</li></ul><p><br></p> <p> 本次研讨让教师打开了思路，数学经验重在应用，重在直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展，让我们共同期待下次的研讨。</p>