<p> 为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长 ，2020年5月21日至22日，在学校教务处组织下开展了数学学科骨干教师示范课活动，本次活动分别由李予婷老师讲授《三角形三边关系》、杨鲜梅老师讲授《乘法分配律》、贺晓霞老师讲授《瓶子的中的数学问题》以及张宾老师讲授《体积和体积单位》进行精彩的课堂展示，四位老师都精心备课，从情境引入将数学中的抽象概念、公式、不规则物体的容积等知识在轻松愉悦中让学生自主探究学习。老师们注重培养学生的动手操作能力，渗透转化思想，灵活的运用已学的数学知识解决生活中的实际问题，注重培养学生综合运用知识的能力。课上学生们认真听讲，老师们虚心学习。</p> <p>李予婷老师讲授《三角形三边关系》</p> <p>李老师耐心引导学生</p> <p>杨鲜梅老师讲授《乘法分配律》时在学生发现规律，验证规律时走下讲台关注学生</p> <p> 张宾老师讲授《体积和体积单位》的情境引入吸引了学生</p> <p>学生们感受1立方米的大小</p> <p>贺晓霞老师讲授《瓶子的中的数学问题》</p> <p>贺老师课堂上渗透数学中的转化思想，让学生有策略学习</p> <p>老师们认真听课，用心做记录</p> <p> 22日下午开展了以“榜样引领，共同提高”为主题的数学教研组骨干教师示范课观课议课活动。首先由讲课的四位老师从教学目标、设计思路及教学反思几个方面进行说课，提出教学时的困惑，反思教学中的不足，并提出了改进方向。接下来由各位听课领导和老师进行简要评说，基于证据的课堂观察指出了课堂的亮点及不足之处，为我们每位老师都指明了今后的教学方向，让我们受益匪浅！</p> <p> 高校长对几节课整体点评并提出宝贵建议：1.课程设计紧凑，意图清晰；2.课件多媒体应用恰到好处；3.课堂上学生的主体地位提高，教师讲授时间恰到好处；4.教师课堂语言精炼，不重复拖拉；5.教师培养学生思维能力的方法得当。建议：1.学生小组讨论结束后，只提炼数据，没有进行总结，小组合作实效性不强，在今后教学中需提高小组合作的实效性；2.教师对学生的关注度不够，提问后交流较少，缺乏激励性评价，在今后需加强关注全体学生，对学生进行及时、有效的评价；3.对学生举出不恰当的例子应进行及时、正确的引导。4.备课时注意有效问题的设计，应减少或杜绝无效提问。</p> <p> 何书记提出做一个“五心”教师，精心备课，全心上课，用心说课，虚心听课，无心评课。为每位教师指明了今后努力的目标和方向！</p> <p>彭主任评课</p> <p> 此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体数学教师互观互学、交流研讨创造了机会，从而实现共同努力，共同进步，共同成长！ </p>