书香涵泳，润泽心灵 ———扶余市实验小学线上系列活动之五年级读书小报成果展示

扶余市实验小学

读书，能丰富知识，愉悦身心；能开阔眼界，陶冶性情；能提升品位，升华精神。读书，能晓天地之大，知人生之艰；能有自知之明，预料之先。读书，能不为己而悲，不为物而喜，淡定从容；能绝权欲，弃浮华；读书，能滤浮去躁，撇拨世事纷扰，能潇洒达观于喧嚣尘世之上，而自重、自尊、自强，而不卑、不畏、不谀，而心静如水、人淡如菊。当读书成为生活的状态，成为精神的必需时，人就能够“抽身而出，透过艰辛，仰望神明”。人路多不平，书香常相引，正是这种滋养，让人生充盈，就是这种滋养，让世人觉醒。 　　海量阅读的活动下，扶余市实验小学开展了丰富多彩的读书活动，并积累了许多可贵的成果。瞧，五年级的学生正以丰富多彩的手抄报为大家展示呢！ 　　读书之乐，乐在大开眼界，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书中有出乎想象之外的奇特风景，超越现实世界的心灵震撼，让生命的历程陡然加宽。读书之乐，乐在悦心，好书是心灵的钙片，随意翻阅，便可拨开彷徨的迷雾。读书之乐，乐在交流感悟，每一次阅读都是同伟大灵魂的碰撞，与高尚精神的交流，从中汲取了搏击命运，抗争挫折的勇气和力量。一本本书籍，一次次感悟，不断超越，不断成长，不断成熟。 陪伴是最好的爱！实验小学五年级的孩子们，在家长的陪伴下徜徉于书的海洋。瞧，小小的读书小报的制作，也离不开父母陪伴的身影。 　　有人说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”那么，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园，一定是一个健康而充满生机的校园。 实验小学五年级的十一个班级，在读书小报制作中，可谓是色彩纷呈，成果颇丰，令人欣喜！ 　　腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 五年一班的孩子们，用自己稚嫩的小手，绘制着精彩的阅读人生。 　　书到用时方恨少，事非经过不知难。 五年二班的孩子们在阅读中有着自己深刻的感悟，她们勤奋，她们刻苦，她们自律自强！ 　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 书是五年三班的孩子生活中的一大乐趣。她们坚信，只有让自己的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入自己的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！ 　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 五年四班的孩子们说，书是明灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 　　灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。 五年五班手抄报最佳制作人—— 　　古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 五年六班手抄报最佳制作人—— 　　立身以立学为先，立学以读书为本。 五年七班的孩子在读书中知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让孩子们知道了怎么为人处事？读书给了孩子们最大东西是：知识。 　　书籍犹如朋友，必须慎重选择。 五年八班的孩子深深懂得——书犹药也，善读之可以医愚。 　　读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。 五年九班的同学们在阅读中不甘落后，成果斐然。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 五年十班的孩子们勤奋好学的精神值得每一个人称赞！ 　　昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 五年十一班的孩子知道读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。 　　“书香校园”不应只是一个口号，而读书的校园，一定是一个健康而充满生机的校园。“书香校园”不应只是一个口号，而应让其成为师生的生活状态，成为精神的必需品，成为浸漫整个华农的沁人芬芳。有了书香薰染，我们的教师和学生的人生才能恬静丰盈；有了书香飘溢，我们的学校才能美得更加明媚深刻，更加端庄大气。 本次活动中，五年级学生全员参与，读书小报制作精美，一幅幅作品无不展示着孩子们阅读后美的收获。通过这次活动，孩子们阅读的兴趣更高了，阅读后以各种形式比一比的举措，正掀起五年级学生阅读的又一个浪潮。 孔子说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之同化矣。”老师们，同学们，让我携手共同营造一个充满书香的生活氛围。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”走进书的海洋，畅饮这“源头活水”，让我们与书为伴，一起去品尝更加精彩的人生。