“语”你相约“微”时光，且行且思且成长——原兴街道中心校小学语文组微型课比赛纪实

原阳县第四完全小学

语文是一缕情怀，我们的心中：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。语文是一方风景，我们的胸中：山水田园皆有情，金戈铁马亦风流。语文是一种岁月，我们的眼中：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 2020年5月22日，伴随着明媚的初夏暖阳，怀揣对小语教育的执着追求，原兴街道中心校小学语文组教研活动在北街小学会议室如期举行，本次活动由语文教研组长王艳芳老师主持。 中心校徐长立校长和禹治玲副校长莅临会议。徐校长为各位选手加油鼓劲，他重点强调了阅读教学与识字教学的重要性，同时也对小学语文教学提出了具体的要求，使参会老师受益匪浅。 本次同课异构赛课的课题为一年级识字教学课《人之初》，来自原兴片区各学校的8位青年教师进行授课。微型课是完整课堂的浓缩，是教学过程的再现，因为没有学生的实际参与，所以教师的授课水平也备受关注，怎样才能在15分钟内更好地展示出个人优势，高效地完成教学目标呢？让我们一起来回味她们的精彩瞬间吧！ 孙瑶老师的课简单朴实，她采用先识字，后学文的方法引导孩子们走进文本，通过图片、动画等生动的画面调动孩子们识字写字的兴趣，教学效果良好！ “孙悟空有金箍棒、筋斗云等法宝，能让自己在取经路上斩妖除魔，今天再次走进《人之初》，寻找属于我们的两大法宝……”这是朱佳华老师的课堂，她灵动的教学语言和精心的课堂设计，给评委和听课老师留下了深刻的印象。 “授人以鱼，不如授人以渔”，李洁老师在引导学生识字的同时，还教给孩子们“加一加识字”““猜字谜识字”等多种学习方法，令人佩服！ 课如其人，王冬雪老师的课带给人们一种温婉清新的感受，沐浴经典，让我们再次涵咏了充满古风古韵的国学精粹，使人如沐春风。 从文本出发，再回归文本，“字不离词，词不离句。”侯菊艳老师以其沉稳的教学风格和扎实的基本功，行走在智慧的课堂中游刃有余。 有人说：“教育的艺术不在传授，而在于鼓舞和唤醒”，孙雅宁老师课具有这种力量，相信在她的鼓舞下，孩子们一定会在幸福与自信中成长…… 生动的语言，亲切的教态，激起了孩子们学习的欲望，这是张蕊蕊老师的课堂魅力。 陈雪珍老师在授课中创设丰富多彩的教学情境，提高识字、识词的教学效率。陈老师遵循《课标》的要求，关注了一年级的年段特征，整堂课以识字、识词教学为主，抓住了教学重点。 8位参赛老师授课结束后，王艳芳组长根据每位老师们的授课情况进行点评，然后，王老师针对“识字教学教什么？”这一话题与老师们分享交流：“依照课程标准，识字教学应围绕读准字音、认清字形、理解字义、规范书写、独立识字这五个核心能力进行……”她精妙的点评和精彩实用的经验分享，令听课老师们学有所思，思有所获。听课老师们认真听着，记着，思考着。时而圈圈画画，时而颔首沉思…… 最后，秉承公开、公平的原则，来自各学校的专家评委老师对8位参赛教师的教学能力、专业素养、教学水平进行了全面的测评。评分结果如下：特等奖：朱佳华老师、候菊艳老师、陈雪珍老师。一等奖：孙雅宁老师、王冬雪老师、李洁老师、孙瑶老师、张蕊蕊老师。中心校禹治玲主任为获奖教师颁奖，并做总结发言。她对本次教研活动进行了肯定，同时也向全体语文教师提出了新的希望与要求。“行是知之始，知是行之成，每次教研都是参与者的思想碰撞，在交流思想碰撞中，我们每一个都在悄然成长。希望老师们坚守小语课堂的同时，做一个有心人，让每一节语文课成为有灵魂的殿堂。” “积土而为山，乘之而后高。积水而为海，积之而后深。”每一次课堂比武，都是一次成长；每一次教研活动，都有一次收获。一上午的“微”时光转瞬即逝，但是教研之路漫漫，原兴街道每一位小语人会用最朴实的脚步，走最扎实的教研路，即使一路坎坷，蓦然回首处，将是繁花盛开时。 策划：禹治玲审核：徐长立文字编辑：王艳芳图片来源：曹淑慧