若尔盖县达扎寺小学校数学组老师在线学习提升自我

林

疫情无情，人有情。2020年5月22日下午，阿坝州教科所为我们数学教师送来了爱心学习活动，让我们深切地感受到了疫情之中的温暖，得知三位名师将为我们送上一节节精彩、实用、高效的讲座，若尔盖县达扎寺小学的教师们无比激动，早早地做足了准备，等候在会议室里。活动开始了，大家用心地聆听讲座，认真做好笔记，不断反思自己的教学过程，受益匪浅。 通过这次的观摩学习，找到了一种新的教学方式，也明白适合学生的才是最好的，在学生学习的过程中他们才是主体，我们教学的成果还是要看学生学习的内容究竟有多少。在今后的工作中我会慢慢改变自己的教学方式，以学生的想法作为重点，制定出更好的教学计划。 听了运算能力一课，深会领悟计算教学中要让孩子们深刻理解运算中的算理，让他们知道应该怎么做，为什么要这样做。教学中算法的多样化帮助孩子们走向最优化，让孩子们在课堂中快乐的学习。 听鸡兔同笼有感，1是以学为中心突出逻辑推理能力的培养。2是以学为中心，问题推动，提升学习兴趣。3是以学为中心，问题推动，培养学分析，理解，解决问题能力。 听图形识一课所感，教师精心设计教学活动，改变学生学习方式，让他们在具体情境中观察，操作，思考，创造，培养动手操作能力和思维能力，发展学生的初步空间观念。 数数这节课，教师通过教具，学具的配合使用，激发了学生学习兴趣，对学生己有的经验进行归纳与引申。二是让整个教学过程融入了学生生活世界，打通了书本与生活之间的联系 听鸡兔同笼感悟：1是以学为中心突出逻辑推理能力的培养。2是以学为中心，问题推动，提升学习兴趣。3是以学为中心，问题推动，培养学分析，理解，解决问题能力。 通过在线听课学习后：受益匪浅，感悟颇深。教师要注重挖掘教材去发现知识的内在联系；注重教学方法，教会学生数学思维方式；运用知识解决问题。 <ul><li>听图形识一课所感，教师精心设计教学活动，改变学生学习方式，让他们在具体情境中观察，操作，思考，创造，培养动手操作能力和思维能力，发展学生的初步空间观念。</li></ul> 一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀，与其每天担心未来，不如努力现在。成功的路上，只有奋斗才能给你最大的安全感。