共读一本书同拾瀚海贝

张影

与四月相约，赏春花烂漫 与书籍为伴，享青春韶华 　　宠辱不惊，闲看书卷奥秘。去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土。孩子们，世界读书日，让我们一起拿起手中的书吧！这是应世界读书日之邀，我和孩子们来赴会。 春风化雨 这次师生共读的一本书是《神笔马良》，它是二年级语文下册“快乐读书吧”中推荐的一本书，也是孩子们喜闻乐见的一个故事。为了有目的，有效果地开展这次读书活动，我首先制定了比较详实的读书计划，并通过微信群将计划书与家长和孩子们见面。 　　关于如何阅读整本书，姜校长如及时雨般分享了讲座，正好可以小试牛刀。于是，云视讯会议中，我又对孩子们面对面地进行了详细地指导。 　　指导过程： （一）读前激趣 孩子们，如果你有一支神笔，你会用它画什么？然后出示这本书的第一页、第六页和第九页，以文字中隐藏的秘密来引发孩子的好奇心。 　　（二）问题激趣 　　当孩子们的好奇心被彻底激发后，紧接着我又对读书方法进行了简要的指导。 　　（三）读取目录 　　（四）讲述故事 　　这样把导读激趣和读书方法有效地结合在一起，让学生既享受阅读的乐趣，又学到好的读书方法。 春色满园 走进春天，微笑每一天。春色满园，抽梦成林，一季芬芳，是花开时的灿烂心情。花，静静飘落尘埃，尘埃落定，无语嫣然。喜欢春天枝头的新绿，在心灵的绿洲上，倾洒阳光，让所有烟火中的纷扰，随风轻盈，以一颗澄清的心，守一处清喜，与时光对望。将心中冉冉升起的一朵新绿，沐浴在春光里。敞开心扉，看看不同的风景，吸一口气徒留满鼻的芳香。 而这芳香，是书的芬芳。 　　看，我们的孩子在书香中或是大声吟诵，或是静静品味，或是笑颜舒展，或是紧蹙眉梢，或是家长陪伴，或是打卡促读。他们就犹如春园中的一朵朵，每一枝都浸润着书香的色彩。 春华秋实 “春华秋实满庭香”。历经一个月的潜心乐读，我们的孩子有了收获，有了思索，有了更多的期待，有了喜人的分享。 　　读书卡———一张张小小的卡片，写出的是对这本书的喜爱。 　　画插画———一笔笔稚嫩的线条，画出的是对这本书的品析。 　　记笔记———一个个方正的汉字，记下的是从书中汲取的营养。 　　讲故事———一个个小小的身影，演绎的是对这本书的真情。 　　思维图———一枝枝伸展的枝条，联结的是对这本书的感悟。 　　编美文———一粒粒精彩的文字，编出的是对美好生活的向往和憧憬。 　　书不是书， 是叶，是洲，是大海，是地球，是宇宙， 我是叶上的一条小虫，我是洲中的一只小鸟， …… 孩子们，与书相约，与书为友，在充满书味的幽香瀚海中，去捡拾美丽的贝壳吧！