<h3 style="text-align: center"> </h3> <div align="left"> 花有阳光兮，美娇艳；鱼有流水兮，戏水欢；渠有活源兮，清如许；心如良苗兮，得养长；人若学习兮，耳目清。今天是兰陵县矿坑镇中心小学春季班主任培训的日子，老师们早早来到会议室，期待开讲。<br></div> 5月22日上午9：00，徐国柱副校长做开场致辞，并对五位主讲班主任进行了介绍。宋翔远校长就本次培训目的和意义发表讲话。宋校长强调班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量。正是深深地意识到这一点，意识到班主任工作的重要性，为了提高本校班主任的班级管理水平，我校领导特邀兰陵县第二实验小学五位优秀班主任给大家带来了一场酣畅淋漓的学习盛宴。 <div><b> <u>姜丽娟：《此生为师，只做摆渡人》</u></b></div><div> <b> </b></div> <div>第一位与我们分享交流的是姜丽娟老师。</div><div> 姜丽娟老师以四两拨千斤的淡定从容，将自己所带的班级治理的井井有条、欣欣向荣。课堂教学生动活泼，自成一体，深受学生喜爱。她注重学生的自主管理和学习习惯的养成，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法。姜老师强调“教师只是决策者，而不再是执行者”，所以对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应树立以学生为主体，全体参与的意识，并且对班干部的选拔和班委会的成立上分享了自己独特的经验，可谓是干货满满。</div> <b> <u> 聂婷婷：《小蜗牛，慢慢爬。》</u></b> <div>第二位与我们分享交流的是聂婷婷老师。</div><div> 聂婷婷老师针对低年级班级管理做了经验交流。</div><div>首先要抓好常规管理---养成良好的习惯和品质。通过召开主题班会，强调行为习惯、卫生管理和安全事项；利用身边的真实案例来引导教育学生，另外还要关注自制力差的学生，及时跟进，做到奖罚分明。</div><div>其次要建立班级激励制度---激发孩子们的好胜心和表现欲。阶梯奖励制度是亮点，并且注重小组管理，小组内同学互相监督，共同进步。</div><div>第三要发动家长---充分利用家长资源。成立家长委员会，定期召开家长会，对家长进行教育渗透，利用家长群和家长交流等，助班主任工作一臂之力。</div><div>第四注重德育和文化---即道德品质教育。经常结合一些传统节日布置实践性作业，用真心在学生的心里埋下真善美的种子。</div><div> 聂婷婷老师常年担任班主任工作，任劳任怨，勤勤恳恳，对班级工作，兢兢业业；对学生家长，真诚相待。对于班级管理，她强调用心。聂老师始终坚信，在教育的道路上，每个班主任都是在鞠躬尽瘁，只为护得学生展翅高飞。</div> <b> <u>周从红：《心怀阳光，伴学生一路前行》</u></b> <div>第三位与我们分享交的是周从红老师。</div><div> 周从红老师从三个方便进行报告---回忆篇、探索篇、创新篇</div><div>一、回忆篇---针对农村留守儿童的学习和心理状况，如何帮助他们走出困境</div><div> 周老师用她15年的农村工作经验向我们分享了她的班级管理理念，首先对待孩子要真心换真情，用爱心换信赖。对于留守儿童进行实地家访，并且要特别关注，在与家长交流时要反馈孩子内心的真实想法，并且还非常注重后期的跟踪。她相信，“爱”是开启学生心扉的钥匙。</div><div>二、探索篇---如何指导学生开展自主管理</div><div> 周老师说”提升智慧之路任重道远，抓日常行为习惯可以花样百出”，比如我们可以从小处入手，进行儿歌教育；要有恒心耐心，促进养成教育；开展自主管理，规范养成教育；优化评价，强化行为管理等。</div><div>三、创新篇---如何创建特色班级</div><div> 利用各种形式鼓励学生阅读；开展多种比赛活动，合理利用课前三分钟，并且对学生品德培养给出建议：首先要让家长树立思想正能量，其次老师要善于捕捉教学过程中的每一个细节，时时处处进行品德教育，同时同学之间也互相鼓励，培养学习榜样。</div><div> 长者风范，智者仁心，学者睿智，师者不弃。周从红老师"深入细致，智慧创新，用心坚持"的班主任管理艺术值得我们用一生去学习。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> <b><u>张丽艳：《眼中有光，心中有爱---做一个有情怀的班主任》</u></b> <div>第四位与我们分享交的是张丽艳老师。</div><div> 张丽艳老师首先对班主任角色进行定位---无所不能的超人，这也说明了班主任工作的特殊性。张老师分享了自己从教十年的班主任工作经验</div><div>一、做一个会“吹牛”的班主任。我们要夸自己，让学生产生敬佩之情；我们还要夸学生，建立他们的信心。</div><div>二、做一个会“套路”的班主任。对于学生，我们可以变换各种方法，对症下药。</div><div>三、做一个“同龄”的班主任。张老师用实际案例向我们展示与孩子做朋友，教育更会事半功倍。</div><div>四、做一个“有心“班主任。张老师借用班内学生追星案例，顺势进行品质教育。这也说明张老师的智慧所在。</div><div> 张丽艳老师，从事教学工作十年来，一直担任班主任工作，曾获得市教学能手等称号，她一直立志于做一位“眼中有光，心中有爱，有情怀的班主任！”，而她本身，也一直在践行着... ...</div><div><br></div> <b><u> 王媛媛：《班主任工作，与爱同行》</u></b> <div>第五位给我们分享交流是王媛媛老师</div><div> 王媛媛老师曾获得省级优秀班主任等称号。分享开始，王老师借用王海鸥的一句话导入话题”爱是需要一种能力的，这种能力不是你爱别人的能力，而是让你所爱的人去爱你的能力。“所以王老师要求班主任老师首先要具备爱的能力，其次才是班级管理。重点分享了家校合作的经验。最后引用雅斯贝尔斯《什么是教育》中的一句话来引起每位老师的共鸣”教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。”</div><div> </div> 最后宋校长进行会议总结，教育是一门科学，要用科学的态度和思想去做教育。由于班主任角色的特殊性，我们更要把专业的事情做的更专业，我们要培养自己的班级管理团队，做一个有情怀的老师。并且提到教师的专业成长，老师们要多读书，读好书。 一个人的情怀孤芳自赏，一群人的情怀才满园春色。进入新时代，我们期盼每一位教师都能心系教育情怀，引领学子奔向拥有诗与远方的美好前程。相信通过此次班主任培训，每个参会老师都有所进步。期待，期待着我们慢慢变好... ...