做有思想的师者――实验学校第三届阳光有约论坛

四月蔷薇

教学

线上

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主任

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衔接

年级

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　　“首夏犹清和，芳草亦未歇”，线上教学渐入尾声，全面复课即将拉开帷幕。为切实做好“线上线下教学衔接”工作，5月21日，实验学校举行“做有思想的师者”第三届阳光有约论坛。

　　会议由小学教导处逄相燕主任主持。

交流分享 共促提高

　　首先，各年级主任分享线上教育教学的宝贵经验。主任们或娓娓讲述年级教师线上教学的动人小故事，或简明精要地总结“法宝”，并针对如何做好教学复学准备，做好线下教学衔接，清晰严密地规划了复课步骤。折射出满满的教育智慧与浓浓的教育情怀！

　　一年级沈主任分享的是《归期可待，初心依然》，深入分析教材，教学方法求高效，将教学内容分解成若干核心知识点，录制精品微课，突破学习难点；作业评改重引导，以评价促进学生主动学习。

　　二年级王主任分享的是《凝心聚力 静待花开》，采用微信、钉钉等小程序多种方式对每一个学生的作业、课堂笔记进行跟进，通过及时的总结反馈，落实学习任务。根据进度进行单元检测，使学习更加具有针对性和有效性。

　　三年级郑主任分享的是《云端教学 线上花开》，年级内的老师积极参与线上培训，组内教研突破时空限制；以学校读书节为契机，扎实开展各项活动，激发学生读书兴趣；每周单元检测，以练促评。

　　四年级厉主任分享的是《线上线下教学的最优化》，综合考虑学生居家学习的特点，不仅安排了文化课的学习，还交叉安排了美术、音乐、体育、疫情防控知识、劳动教育等方面的课程学习，全面提升学生的综合素养。

　　五年级穆主任分享的是《线上教学正当时 不待扬鞭自奋蹄》，年级内备课组制定网络教学计划，统一进度；将学科知识与生活联结，利用网络学习平台的优势，推送了优质的教学资源和微课，并通过各种方式对学生的作业进行检查、评价。

　　六年级姚主任分享的是《线上教学面对面》，采用“空中课堂”进行线上授课，力求每节课都列出清晰可行的教学目标，同时注重课中与课后的反馈，并根据反馈情况及时调整教学策略，取得了良好效果。

　　现场抽取老师交流线上教学经验

学习文件 明确方向

　　接着，逄主任传达《2020年全县小学教研工作计划要点》，使全校教师明确了今后的工作目标和重点。并强调要严格落实教研室的工作精神，在教育过程中以更加科学实效的方法，做好线上与线下教学的有效衔接与结合，确实提升教育教学质量。

精准部署 全力以“复”

　　最后，孙昌顺副校长给我们做了《早晨从中午开始——寻找精神明亮的教育生活》专题报告。一是要做有思想的教师，强调要有三个意识：课程意识，站在儿童视角设计课程，让每一个孩子有广阔的视角和潜移默化的爆发力；学习意识，讲述任正非、余秋雨的读书故事，引领老师们在自己读书的同时，引导学生读书；反思意识，做思考的实践者，实践的思考者。二是努力构建“学校在窗外”的大教育观，讲述网红李子柒的故事，倡导自然教育、劳动教育、生活美学等，为孩子打开世界的另一扇窗。三是做文化苦旅的践行者。面对教育压力，不惶恐、不急躁，“早晨从中午开始”，脚踏实地，从容坦然面对生活工作中的一切，让自己成为莲实一张靓丽的名片。

　　三个月的线上教学即将进入尾声，我们都体验到了线上教学的利与弊。随着返校开学的到来，让我们以积极的心态迎接返校，提升工作准备的主动性和有效性，力争线上线下教学无缝衔接。在这个阴霾逐渐散去的美好季节里，让我们一起迎接新学期的到来。