【李焕青名师工作坊】儿童行为观察与评价

Grape teacher

观察既是教师应具备的重要能力,也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。为进一步提升教师的观察能力，促进幼儿身心健康发展，2020年5月22日，李焕青名师工作坊走进郭镇中心幼儿园，为教师进行了以《儿童行为观察与评价》为题的培训。 　　李老师在培训过程中，结合知识概念和典型的视频案例，鼓励年级组教师之间展开讨论。不仅引导老师们打开了思路，也更加清楚每一个板块该如何展开。 　　听完讲座之后，老师们结合李老师在讲座中讲到的方法和思路，观看视频《跳绳》，书写儿童行为观察与评价。 　　浓厚的学习氛围，强烈的求知欲望。经过一个小时的奋笔疾书，李老师针对每一位教师书写的儿童行为观察与分析，进行了一对一的指导。 　　在给每一位教师进行了具体详细的指导后，李老师针对老师们存在的共性问题，进行了系统的反馈。 　　随着幼儿园课程改革的不断深入，对幼儿园教师的观察能力也提出了较高的要求。因此，我们要在日常观察中贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中的精神，通过“学习→行动→反思”循环递进的方式，自觉地去观察和记录，形成观察意识。