齐心协力共交流，听课评课促成长－－五原三中初一、初二年级听评课活动

五原三中教导处

教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，我们始终以“一切为了学生的成长与发展”为宗旨。为了全面提高课堂教学质量，打造高效课堂，提升教师的课堂教学能力和教学水平，我校初一、初二年级组织开展听课评课活动。 　　听课评课活动是有效促进教师个体的专业发展，提升教学水平最直接、最具体、最有效的手段之一。 听评课活动也是为广大教师提供互相学习、切磁教艺、研究教学的平台。通过听评课活动可以带动整个教师队伍的成长，教师们通过听评课活动可以做到取长补短、互相学习、共同提高的实效，有效促进课堂教学生命化。 为使所有教师的课堂教学真正的动起来、活起来，让课堂教学行之有效，大面积提升教学质量，听评课活动，要求如下：1、课堂教学严格按照“五原三中课堂教学新十条”中要求去做，特别是必须要使用好工具单。2、讲课教师认真准备、自行提前调课。3、以备课组为单位听课，听课教师提前到位。4、当天讲课，当天及时评课。5、听评课结束后及时上交相关资料。 　　教师和学生有一种心灵上的沟通，通过平等的交往使学生在民主、自由气氛中体验到学习的乐趣，从而受到鼓励与赞赏，使思维更加活跃，提高语文学习的积极性。 　　数学老师注重引导学生自主探究，鼓励学生主动获取新知，培养学生思维的灵活性、流畅性，培养学生能力的同时提高学生的数学学习水平 　　参与讲课的每位老师精心设计教学活动，做到课堂生动、有活力、有组织，充分发挥学生的积极性，引导学生积极探索问题，体现了以学生为本的新课改理念。 所有参与听课的老师们认真听课，认真记录，互相学习，取长补短。 　　老师引导学生动手操作，通过实验“悟理”，激发学生学习兴趣的同时，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。 　　听课结束后，各学科组利用集体教研的时间，进行了评课议课。老师们畅所欲言，诚恳地指出授课老师的优缺点，只为我们更好地共同进步！ 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每个人都分享自己的收获，通过评课，吸取老师们的经验，发现自己的不足，取长补短。 　　听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。 课后老师们及时交流，同时虚心聆听其他老师的点评，取长补短，所有老师在相互学习中共同提高，各个老师的评价方式也都不拘一格，不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果等方面进行了评价。 此次听评课活动，不仅给我们提供了一个相互学习，相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围，既有利于教师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。