【河顺镇中心幼儿园】大班一周活动纪实(十)

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　　不知不觉，我们已经有三个月没有见到可爱的孩子们，没有听到孩子们稚嫩的声音和清脆的笑声了。虽然我们不能面对面的陪伴孩子，但我们的“停课不停学”活动一直在继续。接下来，一起来看看孩子们这一周精彩的表现吧。

5月18日 周一 科学：《纸的秘密》

活动目标：

1、感知几种常见指的特征。

2、大胆表达自己探索的结果。

活动准备：

各种不同质地的纸，小盆子装水。

活动过程：

一、导入活动

观看课件

二、基本活动

1、在观察中探索发现指的秘密。

2、实验发现纸的吸水性。

3、完整大胆的表达，在实验中自己发现的秘密。

三、结束活动

到户外玩纸：利用纸折成纸飞机等到户外玩一玩。

活动延伸：和爸爸妈妈一起查阅资料，进一步了解纸的用途和纸是怎么造出来的？

5月19日 周二 健康:《铃鼓走走走》

活动目标:

1、练习走路、下蹲等动作。

2、能听铃声信号改变肢体动作。

3、培养反应能力，锻炼下肢力量。

活动准备:铃鼓一个，课件

活动过程:

一、导入活动

热身运动:我们来到高个儿国，怎么让自己想高个儿一样走路？我们来到幼儿园怎么让自己像低个儿一样走路？

二、基本活动:看课件。

幼儿讨论:视频里的小朋友们是怎么做游戏的？

（一)将幼儿分成两组，铃声音响得快时，一组幼儿就踮起脚尖，抬头挺胸，举手走。当铃鼓响得慢时，另一组幼儿就低头慢慢蹲下走。

（二)学玩游戏。

1、听到铃鼓声快时，学高个儿走，铃鼓声慢时，学低个儿走。

2、集体游戏2-3遍。

（三）巩固游戏玩法:请一个幼儿摇铃鼓，大家一起玩。

（四)活动结束.

5月20日 周三 语言：《喊春天》

活动目标：

1、理解故事内容，了解故事中主要角色和对话。

2、进一步了解春天的自然现象，加深对春天的认识。

3、会简单地复述故事内容。

活动准备：

1、一幅美丽的春天背景图画

2、课件。

活动过程：

一、导入活动。

（一）家长出示春天的背景图片。

1、提问幼儿这是什么季节？

2、春天在哪里呢？

二、基本活动，

家长分段讲述故事，

（一）播放课件：“整个冬天……春天没有回答他。”

1、蚯蚓是怎么喊春天的？

2、春天回答它了吗？

（二）播放课件：“蚯蚓想……春天还是不回答。”

1、蚯蚓与种子是怎么喊春天的？

2、春天怎样回答的？

（三）播放课件：“大树和小树……春天还是不说话。”

春天怎么样了？故事中用了哪些语句来描述？

（四）播放课件：“成千上万只小鸟……春天怎么还不来呀？”

1、多少只小鸟来喊春天？

2、成千上万是什么意思？

3、春天来了吗？为什么？

（五）讲述：“这时……春天不就在你们的身上吗？”

为什么蚯蚓、种子、迎春花、小动物都不知道春天来了呢？

（六）家长完整讲述故事，幼儿进一步了解故事的角色和对话。

三、结束活动。

我们和小动物一起去喊春天吧！

5月21日 周四数学：《拼拼乐》

活动目标：

1、尝试用不同的几何图形拼出图案。

2、学习多种角度考虑问题，进行多种组合。

3、感受拼图游戏的奇妙之处，在操作中获得成功的体验。

课程重点：

1、家长引导幼儿仔细观察，并完整说一说。

2、出示图书，了解图书结构及制作要求。

（1）出示图书，了解图书由封面，内页，封底组成。

（2）小任务：做一本关于几何形体的书。

（3）制作要求：共制作5页，第一页用图形，添画成有趣的形象，写上页码。依次进行第二页的添画图形，依次类图。

尽量让幼儿自己动手完成，提升幼儿动手，思考能力！

完成后，制作封面，由家长帮助写上图书的名字并装订。

5月22日 周五 健康:《有毒的花卉》

活动目标:

1、认识几种常见的有毒花卉。

2、知道不能乱摸有毒花卉，更不能品尝。

3、了解适合在室内养殖的植物品种。

本课重点要求：

1、家长搜索几种常见的有毒花卉图片。通过家长的讲解让孩子认识了解。比如水仙花，马蹄莲，郁金香，百合等花卉图片。

2、家长和幼儿讨论哪些花适合在室内养 ？比如千年木，绿萝等。哪些花不适合在室内养？为什么？比如夜来香。

3、家长把和幼儿一起学习的照片分享到群里，以借鉴您好的学习方法。

期待孩子们认真学习的照片。相信每位家长都是孩子最好、最负责的老师。

　　一周精彩的活动结束了。孩子们的成长和进步离不开家长们的用心陪伴❤。我们期待看到孩子们开心的笑脸，期待听到孩子们快乐的笑声。