同舟渡难风飘过，共济花开别样红，

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大科任组“停课不停学”工作纪实———浓河镇中心校 　— — — — — — — — — — — — 　　因为受到新冠肺炎疫情的影响，今年春季开学时间被延迟，为了尽量减少对学生学业的影响，我们大科任组的科学、品德、综合实践等学科教师在上级领导的关心支持和家长的全力配合下，积极主动的参加上级组织的各种培训活动，适时开展网上备课、参与空中课堂教学与辅导等活动。 我们积极与班主任沟通，在不增加孩子在线时间、减少班主任与家长负担的情况下，努力配合班主任的工作、完成教学任务。 　　二月中旬，在教研员董立波老师的推荐下。我们组科学教师吕千里有幸接到“停课不停学”的录课教学任务，承担了一节在省电台直播的科学实验教学课———六年级科学下册《铁生锈了》。 　　接到任务后，心里一片茫然，不知道从哪里开始下手。在董老师的指导下，认真研读录课要求，慢慢地摸到了头绪。 先是读参考书、吃透教材接着写教案，然后收集实验材料；分段录制实验视频；做PPT —— 课件里插入实验视频和适当的图片，写录课讲稿。最后进行20分钟的视频课录制。 　　因为是第一次接受这种任务，心里压力很大，恐怕完成不好，教案修改四五遍都不满意，一度产生了放弃的想法，后来在教研员董老师的指导帮助下才恢复了信心。找实验材料的困难就不足为提了。然后是分段录制实验视频，一次又一次的达不到要求，还是在董老师的鼓励下最终录制成合格的实验分段视频。 写录课讲稿的时候每句话都要斟酌，上下句、前后段、开头结尾都有着严密的逻辑性。即使是这样，到开始录课的时候还是会出现这样或者那样的问题。然后放弃录制回头重新修改录课讲稿，重新录课。这样来来回回修改了五六次，最后教研员与录课教师才满意。 当20分钟课程一秒不差的录制完成，教研员董老师审核后上传到教育云平台一次通过。这时心里的石头才落了地。 　　 通过这次录课活动，发现了BB FlashBack、绘声绘影、PPT这几款常用软件有许多强大功能，例如图片处理、录屏处理、视频处理、声音处理......。有了这些功能，就可以使录制微课的软件减少为2-3个，简化微课录制的方法。有效的结合运用这几款应用软件能为微课制作提供强大的支持。总结了几年来制作微课经验，形成了一套简洁的微课制作流程。 　　视频课在电视台与哈尔滨教育云平台直播后，许多学生纷纷加入互动希望授课老师能解答疑问。 　　因为疫情原因，大家不能坐在办公室面对面的进行教学研讨，大家群策群力纷纷出主意，找到了“叮叮”“腾讯会议”等直播软件，我们利用这些直播会议软件进行在线教研。对这样的新事物有的教师学得快，有的学得慢，但是大家互相帮助很快就都能在线进行交流研讨了。 　　大家对这些新生事物有了了解后，决心一定要掌握这门新的信息技术，大家积极参加线上培训，还能主动在家自学各种软件技术。 　　上级领导组织的各种培训，大家为了提高自身能力积极观看，认真记笔记。讲得太快，跟不上，有的教师急中生智想出了各种办法：截屏、录屏。然后回过头来翻看重新学习记录。 　　 　在这次“停课不停学”的线上教学过程中，我们大科任组教师延续了“从学生兴趣入手”、有效的利用多媒体进行教学或辅导。充分利用有限的在线时间对学生进行多项技能的开发与训练。我们积极参加线上辅导、授课、参培，教师之间互相协作、互相学习、互相帮助，顺利的完成了现阶段任务。 在今后的教学当中，无论是线上线下，我们会继续努力完成学校的各项任务，配合好班主任做好各项工作。愿我们的孩子脸上永远洋溢着灿烂的笑容。