<br><h3> 语文的学习离不开朗读，而有感情的朗读则更能感悟课文的语言和情感。本周我们班开启了第七单元的课文之旅，本单元的课文都是有趣生动的童话，情节虽波折却都蕴含着深意。<br></h3> <h3> 孩子们学习的兴趣很高，我便选择了2篇对话多的课文，让他们课余时间制作课本剧头饰。自己动手画喜爱的人物形象，再耐心剪贴，最后粘贴在彩带上，制作成头饰。<br></h3> <h3> 《大象的耳朵》这篇课文有许多对话，大象由一开始相信自己耳朵天生就这么大，到遇见各种小动物被质疑大耳朵是不是出毛病，最后自己坚信别人是别人，我就是我。它的态度由不自信到自信这一转变在对话中被体现的淋漓尽致。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 让孩子们男女组队，选择不同的角色，去感受大象的心理变化，体会自信做自己这一真理。表演结束后我对每组同学的表现都做了一一点评，也让同学们互评，去发现别人的闪光点。
表演的时间虽然短暂，但是准备的过程是充满快乐与幸福的。期待下一次的课本剧之约！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>