<p> 晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。小满已过，这个时节听见的是夜莺啼，看见的是绿柳繁，夜晚皓月醒长空，白昼迎风笑落红。小学全面复学已近两周，为了给学生带来更高品质的课堂，教师们仍在不断提升着自我。 </p><p> 5月20日，二七区教研室在“多彩小语之家”进行直播，共同研习全国第九届青年教师阅读教学观摩课活动特等奖获得者——黄婷婷执教的《伯牙绝弦》。观课要点包括以下三点： 1.教学目标、评价任务； 2.文言文教学策略的实施、学生学习过程的实现。3.如何激发学生学习文言文的兴趣？直播期间，教研室邢露副主任在线与老师们交流，进行指导。</p> <p> 通过本次共同研习，各位教师收获颇丰，明确了教学目标，更新了教学理念，丰富了教学方式。用心的评价、满满的听课记录、清晰的思维导图，都在彰显着大家收获新经验的喜悦。</p> <p> 黄老师的教学环节环环紧扣，体现了教学评的一致性。黄老师从介绍故事背景入手，以“伯牙为什么要绝弦”这一问题设疑，既点名明主题又引人入胜，激发学生的阅读兴趣。然后利用素读，让全体学生先读正确，再通过一起找古人摇头晃脑读书的感觉为引子，采用师生、生生合作读的形式，融有效的古文朗读指导于老师的范读之中，并以积极的评价为主要手段，让学生兴趣盎然地读懂读熟，使一篇流传千古的知音文化短文化为学生的积累。在整体感知环节通过齐读、指生读、合作读、配乐读等多种形式以读代讲，学生主动学习了解内容；在深入理解环节用仿说句子，小练笔，成语等形式把自己的理解表达出来。在整个学习过程中，黄老师还注重学习方法的指导，比如：联系上下文，借助注释等。黄老师在课前与学生亲近的交流，拉近与学生的关系，能够提高课堂效率和默契，非常值得大家学习。</p> <p> 学生的笑容的成长是对教师最好的褒奖。作为教育工作者，我们坚守在教书育人第一线，关注学生的学，关注核心素养在教学中的落实，让二七美好教育掷地有声，许学生一个美好未来。</p>