用智慧点亮教育的明灯——文安一小六年级组教师学习《班主任工作漫谈》心得体会

因为

读一本好书，就是同一个智者交谈，魏老师在《班主任工作漫谈》中用通俗易懂的语言，风趣地介绍了他的经验之谈，让我们感同身受之时，又收获甚多。书中介绍的提升自我、管理班级、教育学生的种种方法，为我们指点了迷津，帮我们解决了许多教育教学中的困惑。 田老师: 在教师这个工作岗位上要当好学生，欢迎的老师必须要继续读书，不停地读书，要给学生一杯水教师。必须要有一桶水，因此我们要让自己的知识充实。做一名合格的老师，要教首先要教会学生做人。让他们认识到自身的价值，我们要和家长联系，和孩子多沟通了解孩子的困难和要求。尽量的去帮助他们，而不是一味的压迫。总之，作为班主任，首先要爱学生，爱教学才能更好地投入到工作中。 刘老师: 宽爱后进生，少打击，多激励，帮助他树立自信，让他尽可能多学一点，让他们感到自己在班里有一席之地。 李老师: 良好的师生关系是决定班主任工作的关键。自从担任班主任工作以来，经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句话。”多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是最具有号召力的。 刘老师: 作为班主任，首先要亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，对一般学生要严格要求，对问题学生要做到不歧视，不挖苦，对他们要耐心指导，善于发现他们的“闪光点”，帮助他们重新树立自信心。 杨老师: 为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。 郜老师: 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气。因此，我在班级管理中力求公平、公正地评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。 任老师: 我觉得教育孩子最省力的办法，就是看到孩子心灵深处的两个自我，然后用孩子的勤我战胜懒我，善我战胜恶我。孩子内心深处，勤懒两种思想发生冲突，斗争起来了，倘若好思想赢了，我们便坐收渔人之利。倘勤思想斗不过懒思想，我们则伸出手去帮一把，帮他想想办法，出出点子。要钻到孩子心里去，挑动孩子自己斗争自己。到孩子心里去扶植起孩子心里勤奋的一方去战胜懒惰的一方。 张老师: 魏老师在书中提到以人为本，发展个性。“用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法”，魏老师认为自己的班级成功管理的前提是尊重学生的意愿，尊重学生的人格，把他们当作实实在在的“人”而不是驯服物，因此，他引导学生们放眼未来，放眼世界，畅想广袤的宇宙，让学生从知识世界到精神世界。因此，在今后的教育教学中，班级管理知识工作中，我要学会走进学生心灵，坚持以学生为本，让他们也能在知识与精神的无限空间中翱翔。 李老师: 世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。 李老师: 俗话说：开卷有益，魏书生说过这么一段话：“作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”这段话及时纠正了我以往的某些错误认识，深刻提醒我作为一员特教班主任更要科学的治班，明白合理科学的管理对整个教学活动必要性，清楚管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生在学习活动中自我约束。 　　所谓好书就是有所期待而打开，有所收益而合上的书。”魏书生老师的《班主任工作漫谈》正是这样一本好书，读了之后，豁然开朗，思想上的收获使我们的内心变得充实。 书中有许多实用的班主任工作方法，值得我们学习借鉴，他的思想，他的班级管理，都是真真切切地从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。他用智慧点亮了教育的明灯。