第13篇【谢谢你,孩子!】

心理咨询雷老师

<p>2020年5月22号 星期五 许昌 晴天</p> <p>小a的咨询进行的还算顺利。与其说是我对小a的咨询,不如说我在唤醒他内在生命的能量。我经常说小a,你是块璞玉,我只是把你外在的一些包浆去掉而已,焕发出本来的你。在对小a的咨询过程中,我学到了很多。对于一些很平常的事情,过去感觉芝麻绿豆的一些小事,有了更深刻的了解和认识,提升了我的咨询水平。</p> <p>下面我主要说三件事,从这三件事中让我的感受力,理解力,观察力都进一步的提升了。</p><p><br></p><p>第一件事是关于小a玩具的事情。小a经常会把玩具摆放在屋子里,自己和玩具说话。他没有把玩具当成玩具,而是当成一个活生生的人。比如他会对气球说,你是我的好朋友,你也在外面晒晒太阳吧,这样会感觉舒服些。当气球快没有气的时候,他会痛苦,会流泪,他把气球完全的当成了好朋友。他会把故事书中的主人公也当成自己的好朋友,和他们对话。他说感觉比在现实生活中舒服多了。</p><p><br></p><p>听到孩子这样说,我感觉心很痛,孩子好孤独啊!我也为孩子的爸爸妈妈感到遗憾。孩子小的时候需要陪伴,需要心灵的滋养。可是那时候的爸爸妈妈没有觉察到小a的这种感情的需要,错过了和孩子建立亲密感情的好机会。</p><p><br></p><p>小a今天的叛逆,就是在他小的时候,爸爸妈妈没有和他建立亲密的关系有关。我相信他的爸爸妈妈已经认识到了这种危害。我也希望通过我的日记,让更多的爸爸妈妈知道,在孩子小的时候应该和孩子建立亲密关系,多陪伴孩子,多站在孩子的立场上去考虑问题。</p> <p>第二件事,小a经常把喝剩的饮料瓶都拿回家里面。爸爸妈妈看了之后很生气,说你干嘛把这些垃圾都拿回家里面呢?</p><p>小a不说话,仍然把垃圾拿回家里面。但是小a对我说,当时他喝剩的饮料瓶,如果扔掉的话,他感觉自己抛弃了他们。感觉这些饮料瓶就像他们的朋友一样,如果把它们扔掉了,很对不起他们,自己也很内疚。他把这些垃圾当成了好朋友,他会对这些垃圾说话。他说明天我会再带几个好朋友回来陪伴你们。他会把这几个垃圾瓶子放的整整齐齐的,摆放在一块,第二天真的带回新的垃圾瓶子。</p><p><br></p><p>从孩子的诉说中,我感受到他内心的孤独、寂寞。我感受到当时小a无依无靠,内心寂寞,我感到心中很痛。我的脑海中出现了一个这样的画面,一个形单影只,很孤独,没有人理解,没有人陪伴的小男孩。他没有朋友,只得把喝剩的饮料瓶当成自己的伙伴,当成自己的朋友。</p><p><br></p><p>通过小a的事情,我希望爸爸妈妈们放下自己的手头的工作、杂事,多陪陪孩子。在孩子小的时候,需要你的时候,多陪伴孩子,安抚孩子的心灵。否则过了这个时间段,一切都晚了,再想和孩子相处的时候,你会发现一切都晚了。多陪陪孩子,多和孩子在一块聊聊天,吃吃饭,玩玩儿游戏。其实,父母和孩子一生相处的时间并不长!</p> <p>第三件事是昨天的咨询,快要结束的时候,小a说老师把窗户打开吧。我对小a说可以,窗户打开了,外面的噪声很大。我对小a说,有的同学啊,听到外面的噪声会很烦躁,于是我又在屋里面加了两道隔音门。</p><p><br></p><p>结果小a说,我听到外面的噪音,感觉很舒服。特别是小学的时候,我在考试的时候能听到外面的声音,感觉舒服,能够让我高效的发挥我的考试水平。</p><p><br></p><p>我听了很震惊,我第一次知道有人喜欢噪音。当时我就觉察了一下自己,小a为什么会喜欢噪音呢?是不是他在成长的过程中,他感觉很压抑,很烦闷,外界的噪音传过来,打破了这种很压抑,很闷的气氛,才会让他感觉很舒服呢?</p><p><br></p><p>从这件事上我再一次感受了小a在成长的过程中,他所经历的那些压抑、苦闷的事情。感受到爸爸妈妈所做的一些事情,虽然是无心之错,但真的给小a带来了伤害。我希望天下的爸爸妈妈们一定要好好学习家庭教育,学习一些心理学知识。在教育孩子过程中不要凭感觉,凭过去自己父母的教育方法,来教育我们现在的孩子。时代不同了,人也变了,教育方法也该更新换代了,教育理念也该升级了。</p> <p>通过对对小a的咨询,也提升了我的咨询水平。我见到了,听到了,一些不可思议的事情。我知道了他们的真相,知道了他们背后的心理动机。在以后的咨询中,我会更加理解他们,站在他们的角度去考虑问题。</p><p><br></p><p>通过小a的这三件事,在以后我的家庭教育讲座当中,我会告诉家长朋友让他们吸取教训,吸收经验。让他们在教育孩子,陪伴孩子的过程中,多一点关爱,多一点陪伴,少一点批评,少一点指责。</p><p><br></p><p>我也感谢小a,通过对他的咨询,我的心态更加的平和了。面对再复杂的个案,我都能有颗平和心态去面对,更能够理解来咨询孩子们内心的痛苦,更能够理解他们,更有同理心,更能感受他们的痛苦欢乐。</p><p><br></p><p>我和他们能同频了,同流才能交流,交流才能交心。交心,我才能更好地引导他们走出痛苦泥潭,走向他们美好的明天。</p> <p>雷河山老师,中学高级教师,国家二级心理咨询师,高级家庭教育指导师,元认知干预技术一期研修生。擅长咨询厌学,偏科,网瘾,考试紧张焦虑,想学学不进,用功不见效,人际关系敏感等中小学生学习问题。</p>

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