<p> 一直以来学校都非常注重知识的传授和素质教育的整合，但苦于线上授课的局限性。于是为了让学生更好的主动参与学习，局直子弟学校采取“线上小组合作制”教育教学模式，全面启动线上小组合作，初见成效！</p> <p> “线上小组合作制”为单调的网上授课增添光彩，并取得不错的成效，那么，究竟什么是线上小组合作制呢？</p><p><br></p><p> “线上小组合作”是以小组文化建设为基础、以小组合作学习为核心的学生自主管理体系与自主教育体系。“线上小组合作制”教学包括四大方面：小组群文化建设、小组合作探究、评价机制、生生管理。</p> <p> 根据班级学生的个性特征、学习能力、智力水平等方面，我采取了“组内异质，组间同质”的方式，先确定11位学习能力强，认真负责的小组长，组建学习组长群，对小组长进行培训！再由4人组建学习小组群，45个学生共分为了11个线上学习小组群，每个小组都有自己的组内文化，通过小组文化体系的建设凝聚团队之魂，认真负责的小组长带领团队达成本组的学习目标。</p> <p> 组建小组群的目的是：让学生能够自我管理、自我约束，在此基础上形成良好合作与竞争局面！</p><p> 每个小组都是一个整体，是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内的各种任务分工明确，落实到个人！并且每个小组都有严格细化的评价体系，评价体系则是激励学生积极向上的动力。</p> <p> 通过生生管理，生训生体系，小组长们获得了能讲课、会讲课的能力，他们代替传统课堂上老师的位置，在小组内挥斥方遒，既能巩固自己的知识，又能教会其他小组成员，还能对他人产生积极影响，让小组内人人都争做“小老师”。</p><p> 而线上小组合作模式，也初见成效，学生的积极性提高，能够主动参与小组讨论，勇于展示自我，敢于质疑！形成了良好的学习氛围！</p> <p> 对于整个班级来说，线上小组合作模式激活了班级学生的学习活力，使班级的学习风气得到了大大提升！改变了固有的老师讲，学生听的传统模式，变成了师生互动的新型模式，真正达到“教”与“学”的和谐！</p>