<p> 风暖昼长的初夏时节，坚守了三个月的线上教学也随着复学复课步入正轨。为了全面了解我校学生在疫情期间的居家学习情况，进一步巩固线上教学成果，更好地为复学后做准备。5月21日，奉伯小学开展了线上线下教学衔接教研会。</p> <p> 会议由奉伯小学平广成校长和邢荣卿副校长主持召开，学区张冬洁主任和王淑芳主任参加了本次教研会。</p> 行思并进凝众智 <p> 各学科教师根据各年级实际情况，开展教学研讨——</p> 低年级 <p> 在度过漫长的寒假和三个多月的线上教学后，一二年级各科的线上教学已经完成全部新课，对于之后的复习巩固阶段，采取三步走：</p><p>一、了解学生差异，做好知识衔接。</p><p>二、查漏补缺，因材施教。根据摸底测试情况，调整计划，做好集体补学与个别补学计划。</p><p>三、根据学生层次与能力的差异，建立帮扶学习小组，进行分层辅导。</p> 中年级 <p> 三四年级的老师从摸清学情入手，找出问题，查漏补缺。每位老师都在就复学后的教材整合，教学进度制定，分享自己的小妙招。</p><p>一、对孩子多一些鼓励，少一些批评。</p><p>二、多叫后进生回答问题，给后进生信心。</p><p>三、针对孩子线上学习情况进行家访，了解孩子在家学习情况。</p> 高年级 <p> 帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力。缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。针对线上教学特点，老师们纷纷提出自己的对策：</p><p>一、通过线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况。</p><p>二、对于学生普遍存在的问题，要重点讲解和强调。 </p><p>三、每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。</p> <p> 英语老师邢荣卿从家校及时沟通、如何丰富线上教学资源、如何全面落实教学效果、帮扶学困生个性辅导分层管理四方面阐述了自己的经验。</p> 百花齐放综合组 音体美 <p> 经过一个特殊而漫长的假期，学生在恢复正常校园学习后，需要更多的关注和引导，特别是心理调整和强体健身方面。音乐老师讲述可以引导学生自主学习抗疫歌曲、快板诗歌朗诵、手语歌曲舞蹈等内容；体育课上训练强度小一点，循序渐进；美术课安排一些轻松容易完成的小手工可以将枯燥单一的课堂变得活泼生动起来。</p> 把脉问诊集蓄力 <p> 平校长就当前的线上教学学情进行了评估，制定了衔接教学目标与任务，并对教学策略与措施进行了详细的解读，保障各项工作落实到位。</p> <p> 张冬洁主任就如何做好线上线下教学衔接做了具体安排。她强调，科学谋划教学策略是做好教学衔接的关键，一定要精心调整教学计划；积极变革教学方式；精准定人，课后辅导；缩小两级分化差距。</p> <p> 王主任提出教育是一个良心职业，并提到以下几点：</p><p>一、带着教学目标进课堂。</p><p>二、知识点的教学方法。</p><p>三、批改反馈作业的方法，作业分层批改。</p><p>四、与学生家长沟通的方法。</p><p>五、提升后进生的方法，多鼓励，少批评。</p><p>六、及时反思。</p> <p> 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一份份发言稿，是老师们的认真思考。</p> <p> 随风潜入夜，润物细无声。相信老师们的无微不至，一定能让孩子们尽快适应线下教学。</p> <p> 一场场头脑风暴，一篇篇研讨发言稿。虽然开学还未正式开始，但我们齐心协力，做好开学前的准备。相信老师们能合理运用线上线下教学手段，为每一位奉伯小学的孩子提供更有效的学习方法，让孩子们在学校里健康发芽，茁壮成长。</p><p> </p> <p> 雨生百谷，夏将至。我们已在此守候，待我朝气蓬勃的奉小学子的归来，一起扬帆学海……</p>