<p>五步探索学习法：</p><p>1、兴趣导入：已有的生活经验和新知识联系起来。</p><p>2、创意构思：根据已有的生活经验找到解决方案。</p><p>3、建构反思：动手建构实物的同时也在脑海中建构知识。</p><p>4、活动延展：互动交流、激发兴趣、渴望更多新知识。</p><p>5、教具回家：学会整理收纳，培养良好生活习惯。</p> 小班：基础颗粒 <p>主要用于3—4岁左右的小朋友，结合他们的性格特点。认识世界，发现世界通过搭建身边的事物，帮助他们更快的了解世界。小班阶段使用的是基础颗粒，其实它所涉及到的一些积木都是大颗粒，结合孩子已有生活经验搭一些房子，动植物，公园等等，也会有非常实用的搭建技巧。</p> 中班：奇趣管道、趣味工程 中班上学期是奇趣管道培养孩子的逻辑关系和因果关系，同时还会接触简单的物理知识。到了中班下学期用的是趣味工程，孩子最喜欢的一个阶段，搭的都是和车辆相关的，天上飞的，地上跑的，水里游的，还会用到螺丝刀，锻炼孩子的手部精细动作。 <p>趣味工程同样适应于4岁以上小朋友，与基础颗粒最大区别是将两个面的搭建变为六个面的搭建，搭建更为立体，大大提高了小朋友的空间想象力，作品多为机械、车辆等。教学侧重点相比之前的课程更加注重于作品结构，作品及结构名称更为专业。需要有一定的需要小朋友有一定的词汇量才能更好的学习。另外4岁以上小朋友好奇心增加，开始拥有自己的兴趣爱好，对未知世界，如太空、恐龙，等有着强烈的探索欲望。课程设计也是比较符合这个年龄段的性格特点的。</p> 大班：百变机械 大班就是百变机械。百变机械开始注重原理，作为小颗粒的机械启蒙，加入了齿轮、杠杄、滑轮等。让小朋友简单的了解一些物理和机械的原理，结合幼儿此年龄段的特点，小朋友愈发喜欢刨根问底，知识储备比以前更加丰富。具有一定的逻辑分析能力、抗压能力也比以前强很多，老师上课过程中可以加入更多的问题来让小朋友解决，掌握好尺度，对小朋友的开放性思维和自信心是一个很好的锻炼。 大班提升阶造型由手动到自动的过渡， 趣味性更高。 家长常见问题解答 <b>1、什么是机器人课程？</b> 洪恩建构与机器人是以拼插积木、教育机器人套装或零部件为操作材料，以激发孩子探索欲望；培养创造性思维；提升孩子综合素质和能力为目标的操作类科技课程。<br><br> <b>2、这些积木块家里也有，这些跟家里的有什么区别吗？</b> 其实积木块在市面上的种类有很多，家长在家也会给孩子买一些积木自己玩，首先你看到的是我们整个49箱材料，这些材料分为四大类，基础颗粒、奇趣管道、趣味工程 、百变机械 ，分别对应小班，中班上，中班下，大班 四个年龄段，不同年龄段用到的材料种类不同。更重要的是每一个年龄段匹配了相应的课程体系，每一节课小朋友都有相应的知识和技能学习目标要完成。家长在家里可能更多的是孩子按照图片的拼搭过程。我们授课有专业的无不探索学习法，在引导和支持的过程中充分激发孩子的想象力，逻辑思维等。 <b>3、上课一节课多长时间，有多少个孩子一起上课？</b> 一节课的时间是一个小时，每个班孩子不超过15个小朋友，课堂过程当中孩子不仅有充分的时间去操作材料，探究发现知识内容，而且我老师会对每一位小朋友做出指导，让每一位小朋友每一节课都有所收获，每节课都有授课过程的视频、图片，可以让家长随时了解孩子的学习内容。 <b>4、跟乐高一样吗，我看商场的机器人课程有多很小的颗粒？</b> 家长你一定给自己的孩子买过一些乐高的材料，我们的积木和乐高没有什么区别。我们的材料是ABS树脂型材料，是具有国家质量认证的。而且我们是大颗粒积木更适合3—6岁的孩子使用。同时还配备了完整的课程体系，科学教学方法。每一节课都是有活动目标需要孩子完成。