<p> 在护士长的带领下,儿科二进行了巴林特小组活动。</p><p> 汇报人:王晓娜</p><p> 案例:前几天晚上输定时治疗时,我按部就班的对患儿进行查对、输液,在其输液过程中,患儿开始哭闹,患儿爸爸立即来护士站对我进行严厉询问:“你给我孩子输的是啥药,为什么输上就开始哭,是不是输错药了?!”我再次去病房进行查对,又看了孩子的留置针,告诉家属并没有问题,然后报告值班医生去查看。医生看后告知家属,有可能是肠绞痛,用热水暖肚子后就会缓解。</p><p> 过了一会儿患儿还是哭闹,患儿爸爸再一次厉声厉色的质问我“你说,你是不是给我们输错药了,白天输液都没事儿,为啥你一给我们输液孩子就一直哭?!”我一直向家属解释,可患儿爸爸还是不依不饶,还说要投诉我,我真是莫名其妙啊,我一再向他解释,他就是不听非得无理取闹,我又没错凭什么要投诉我,我真是委屈死了!</p> <p> 大家了解了事情经过后,王晓娜退出圈外,护士长扮演当班护士,丁姣阳扮演患儿家属,张杏如扮演当班医生,进行角色扮演,重现案件。</p> <p> 通过案件重现,让大家看到不同的处理方式所呈现的结果也不同。</p> <p> 最后,大家纷纷发表感想意见,丁姣阳说作为患儿家属看到孩子不停哭闹真的是不知所措,第一时间我会觉得可能是输液的问题,所以不停的问护士,再加上当时情绪激动,语气就会有些重,说话会难听。但其实并不是要针对护士,我是害怕是着急!</p> <p> 扮演当班护士的护士长说:我查对的很仔细,我真的没有输错药,当家属质疑我的时候我很气愤,说要投诉我的时候我也是莫名其妙,但是我知道这个时候跟他解释他是听不进去的。我就把医生叫过来,让家属知道我们对他的重视,并不是说医生说一句“暖肚子”然后就走的事儿,起码等家属情绪稍微稳定后医生再离开。我会不停的关心患儿,不断去看他,用行动来安抚家属。</p> <p> 当事人王晓娜也豁然开朗,表示以后再遇到这种情况不应该让自己的情绪占主导地位,要多站在病人的角度去考虑问题,多理解病人,多关心病人,用行动去安抚病人。</p>