“能力宝贝成长营”第十二期

梦如魅郁

包头铁路第一幼儿园 亲爱的家长和小朋友们： 你们好！ 小朋友们为了远离病毒，只能每天宅在家，失去了与小伙伴们相聚玩耍的快乐时光，同时也失去了集体学习游戏的机会。为了弥补这种遗憾，铁一幼特精心为小朋友们量身打造“能力宝贝成长营”，以便提升小朋友们幼小衔接的“八大能力”，为升入小学打下坚实基础！ 期期精彩不容错过视知觉能力 　　视知觉能力是指以视力为基础，使孩子能够对视野内的物体进行观察和辨别的能力。 视知觉能力分为空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填空、视觉再认、视知觉速度 能力提升1 《手影游戏》 在室内关掉大灯，留下一个小夜灯，和孩子一起用双手做出各种造型，让孩子体验空间变化的奇妙。也可以和孩子一边创编故事，一边进行手影游戏，例：（按图片顺序）故事情节：一只小白兔在草地上玩耍，又来了一只小白兔，蝴蝶也飞来了，大灰狼悄悄的跟来了，好心的猎人一拳把大灰狼打跑了…… 听知觉能力 <h3>　　个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，既由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力</h3><h3> 听知觉能力分为听觉注意、听觉分辨、听觉工作记忆、听觉广度、听觉稳定性、听觉加工速度</h3> 能力提升2 《数数》 家长和孩子一起从1数到100。爸爸每次数1个数，妈妈每次数2个数，孩子每次数3个数，如爸爸数1，妈妈数2、3，孩子数4、5、6……依次数到100。熟练之后，可以增加游戏的难度，玩倒数的游戏，如爸爸数100，妈妈数99、98，孩子数97、96、95……依次数到1。或者家长数“一”“贰”“俩”“仨”“三”“肆”……问孩子错在哪里了。 总之，家长应该为孩子营造一个轻松、安静、和谐的家庭氛围。在家庭日常生活中爸爸、妈妈应有意识地用亲切、自然的声音，轻声、低声与孩子交流，从而提高孩子听觉能力的敏感度。 运动协调能力 　　运动协调能力是指运动期间机体个部分活动在时间和空间里相互配合，合理有效的完成动作的能力。 运动协调能力可分为大肌肉、精细肌肉、平衡协调 能力提升3 《剪折线》 游戏目标：1.练习剪的技能。2.锻炼手部精细动作。3.培养专注力。游戏方法： 可以从最简单的线条剪起，先在纸上画好线条，让孩子用剪刀慢慢沿线条剪下，从直线，慢慢渐进到斜线、曲线、折线这样，让孩子慢慢地找到使用剪刀的感觉，学会去控制手部的肌肉。如果这个方式太简单或者孩子剪腻了的话可以换成简单的对称图形，让孩子去试着去剪，最后剪好之后展开就会得到完整的图形了。 知觉转换能力 　　将一个通道的信息转换到另一个通道的神经活动过程称为知觉转换，亦称“感觉间的整合”或“通道间的转换”。 知觉转换能力可分为听转视动、听转动觉、视转言语、动转视听。 能力提升4 《彩色数字球》 游戏目标：1.辨认数字和颜色。2.练习画笔涂色，锻炼精细动作。3.构建秩序感与空间感。游戏方法： 首先数字1到10分别代表不同颜色，然后在下面画两组圆形，圆形的排列方式要一样，给第一组圆形随机填写数字1到10，第二组圆形空白。小朋友给第二组圆形涂色，根据圆形的位置对应圆形的数字，来给圆形进行涂色。 孩子熟练之后可以加大难度，增加圆形的数量，同样数字也增多。 快来练习吧数学准备能力 　　数学准备能力包括数数、对应、比较、分类、排序、图形建构、时间、钱币、数字推理、数感等 《图形推理》 游戏要求： 请小朋友们根据轮廓图，用七巧板拼出相应图形，仔细观察，拼一下试试吧！ 此游戏为数学能力准备—图形推理，培养了幼儿的观察能力、推理能力及空间感。 能力提升5 语言沟通能力 　　语言沟通是以语言为媒介进行的人类交流方式 语言沟通能力包括语言表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图讲话、语言理解。 能力提升6 　　动词在幼儿园日常教学中通过动作表演让幼儿学会了跑、跳、爬、走、扔、拿等动词，今天老师给出下面一副图请小朋友仔细观察图片中的人物在干什么？他们是怎样植树的？请你根据图中小朋友植树的动作说出动词有哪些？答:有(挖、种、扶、提、浇、搬、握) 社会适应能力 　　社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。 社会适应能力自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控、交往能力。 能力提升7 良好的学习习惯 　　学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。 良好的学习习惯包括坚持、积极、责任、思维灵活、独立性、合作性、集中注意力、整洁有条理、荣誉感、好的学习兴趣、生活规律等 能力提升8 《培养幼儿的倾听能力》 倾听是幼儿接触社会、接受信息的重要手段之一。也是幼儿感知和理解语言的行为表现，也是幼儿学习的一种好习惯。那么，如何培养幼儿的倾听能力呢？ 首先，做好示范，言传大于身教：大人要专注倾听幼儿的发言，不论有多忙也要停下手中的活儿，耐心的倾听，并要帮助他们解决问题，安抚他们的情绪。 其次，多用一些肢体类的语言，吸引孩子注意力：如果孩子注意力不集中，过不了几分钟就会疲劳，所以要经常提醒孩子们注意听别人讲话，并通过肢体语言来吸引幼儿的注意力。 最后，多表扬，多鼓励有利于调动幼儿倾听的积极性：小孩子最突出的特点就是好表现、爱比试、喜欢听表扬等，只要抓住这些特点，在要求孩子听老师或同伴讲话之前，先鼓励：“咱们大家比一比，看谁耳朵灵，听得认真”。 通过以上训练，在不久的将来幼儿定是一位有耐心的倾听者。 充分利用假期的美好时光！能力提升，身体棒棒 静待花开期期精彩内部资料请勿转载