为充分发挥教学能手的引领、示范和榜样作用，促进教师专业发展，进一步提高全镇教师教育教学水平，5月20日我镇在庙湾小学举行教学能手示范课，数学省级教学能手肖海生、语文县级教学能手徐炜、英语县级教学能手李丽进行了示范课展示。 肖海生老师教授乘法分配律时在导入上联系生活，创造情境，创设与学生生活相联系的情境，让学生感受生活中的数学问题，激发学生学习的兴趣。肖老师在课堂上一直是让学生经历、体验知识获得的过程，主动参与探索，从而发现规律。在学生独立解答的过程中，肖老师引导学生感悟两种方法的相同点和不同点，经历观察、比较、分析，在学生的回答中概括出乘法分配律的含义，从乘法分配律的认识由感性逐步上升到理性。培养了学生初步的归纳推理的能力。 徐炜老师在教授《学羿》一文时巧妙地让学生交流平时积累的古代名言警句，并不失时机的列举关于孟子的“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，把现代人的感恩教育与两千多年前的孟子紧密结合。在指导朗读课文时，徐老师让学生通过老师范读时语句的停顿、词语的轻重、语气的选择、节奏的缓慢来感受文章的大意，再指导学生读出节奏与轻重缓急，学生体会到了课文的节奏。在整体感知阶段，徐老师让学生通过读译文具体理解课文大意，对文中出现最多的“之”字通过具体的语言环境让学生理解它的意思，这样就让学生体会到文言文词语的特点和优美，也培养了学生阅读文言文的能力。 李丽老师一口流利的英语口语贯穿整个课堂，教学风格活泼幽默，融游戏于课堂之中，学生学习热情高涨，课堂气氛活跃，教学效果良好。 听课老师认真的听，不停地记。 活动中，三位老师各显身手，注重每一个教学环节，课前精心设计；课中充分调动学生参与课堂的积极性，使学生能够在课堂上学有所思、学有所悟、学有所得。三位教师先进的教学理念，巧妙的教学设计，现代化的教学手段，以及扎实的课堂功底，都充分体现了“以学生为主体”的教育理念。 在交流研讨答疑解惑环节，听课老师与三位教学能手进行了面对面的交流。三位上课教师分别就各自上课内容作了说课，听课教师就自己在实际教学中的困难和疑问向三位教学能手提问，三位老师从自己工作经验和理论上一一作答。他们的精彩解答获得了阵阵掌声。 此次示范课对不断提升教师的业务素质和课堂教学水平起到了极大的促进作用，也有助于提高教师教学实践能力和课堂教学效率。<br> 本次活动的开展，为灵口镇老师们提供了良好的学习范例，也为全镇持续推进“构筑有效课堂”提供了宝贵的经验，起到了很好的示范引领作用。