<p> 为加快教师专业成长，提高教师教育科研能力，解放路小学语文教研组举办了以“如何整合单元内容，提高学生阅读能力”的半天无课日校本教研活动。本次教研活动分为公开课展示，说课评课，专题研讨三项内容。校级领导全程参与了本次活动，并对活动进行了悉心指导。</p> <p> 在活动中，每位教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中。</p> <p> 青年教师李伯江展示《真理诞生于一百个问号之后》一课。</p> <p> 他教学思路清晰，引导学生自读感悟、质疑问难、追根求源的解决问题，培养了学生的科学精神。</p> <p> </p> <p> 表格的设计，提高了课堂的效率。让学生进一步明白了科学家是从现象中发现问题---经过研究---得出真理。</p> <p> 李老师在引导学生学习了课文之后，并没有只停留在文本内容的理解上，还进行了写作方法上的拓展延伸，既有效地训练了学生的写作能力，又有效地培养了学生的探究能力，使语文的素质教学落到实处。</p> <p> 骨干教师闫萍展示《端午粽》一课。</p> <p> 闫老师根据低年级孩子的特点，从谜语引入，由浅入深，层层推进，使学生在愉快轻松的课堂氛围中掌握了粽子的样子、味道、花样及由来。</p> <p> 两位老师的板书设计新颖，突出重点。</p> <p> 公开课展示后，每位老师都积极进行自评和互评，虚心听取别人的意见，取长补短。</p> <p> 接下来对《如何整合单元内容，提高学生阅读能力》进行了研讨，在研讨中老师们各抒己见，畅谈了自己的见解与观点，有的结合全册书来谈，有的结合单元导读来谈，有的结合习作来谈，有的结合和大人一起读来谈，总而言之，要把着眼点放在阅读上，通过阅读来提高学生的兴趣。</p> <p> 活动最后，刘宏德校长就如何开展阅读教学提出了几点指导性意见。他指出，培养学生的核心素养至关重要，作为语文教师，准确把握语文教学的方向，提高小学生语文核心素养，是大家义不容辞的责任。</p><p> </p>