<p> 杨柳依依，陌上青青。云蒸霞蔚，教研先行。集体备课，其乐融融。众人拾柴，焰火冲天。在线上教学空前发展的大好形势下，集体备课也提升到了一个重要的高度。在纪主任的带领下，五学年的集体备课已然成风。为更好地开展线上教学奠定了坚实的基础，同时也为线上教学的彩画上，再添浓浓的一笔。我们积极响应校领导的号召，利用闲暇之余，进行了组内集体备课。</p> 集体备课，提供了教师合作、探讨、实践的途径，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，更好地体现自己的教学个性，不断改进自己的备课水平，优化自己的教学行为，从而提高教育教学效果。就让我们共同欣赏五学年集体备课的风采吧！ <p> 一、说课 环节</p> <p> 二、评课环节</p> <p> 三、总结提升环节</p><p> 通过这样的研课、磨课形式的集体备课，无论是授课教师，还是参与研课的教师，都能从不同程度上得到提高。每个教师在研课、磨课前，往往依据课程标准，做一些前期准备，有针对性的搜集一些相关的教学资源，如典型案例、课堂设计、课件和教辅资料等，集体备课为教师提供了展示与交流这些资源的平台，参与者通过广泛的交流和分享，就可以互同有无，有选择的处理资源信息，并把有用的课程资源归纳充实到自己的教学实践中去。集体备课，不仅达到了资源共享的目的，而且，还可以不断积累和丰富教学的课程资源。</p> 集体备课，是教研教学的一个重要环节，只有大力开展集体备课才能集众人的智慧于一身。才能更好的为教育教学服务，相信在校领导的大力支持和帮助下，我们的集体备课将会取得更加丰硕的成果。