<h3> 班级是学校工作的基本细胞，班级工作的好坏直接影响到一所学校的学风和校风。班主任老师是学校管理工作中最基本的管理者，班主任工作的好坏直接关系到学校教学工作的成败。教研组是学校教学的基本管理实体，是教学研究的组织形式，在学校常规教育教学工作中发挥着重要作用。研组长是学校的教学骨干和中坚力量，引导着学校教学教改的发展，肩负着学科课堂教学水平整体提升的重任。因此，提升班主任的管理素养和教研教改工作成效，是学校常抓不懈的两项重点工作。</h3> <h3> 为了这两项工作的稳步推进，5月21日，教务处组织召开了学校班主任和教研组长工作会。目的是总结前期工作，寻找不足。针对学校目前班级管理现状和教学情况，提出后期工作要求和建议。<br></h3> <h3> 会上，朱校长对前期班级管理和教研工作进行总结，并提出了后期工作建议，要求各班主任要紧紧围绕“培养学生的自主学习能力和自我管理能力”开展工作：一要营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，全面提升班级成绩；二要关注每一个教育细节，杜绝管理漏洞，做学生的好榜样，贴心人，培养学生良好的习惯；三要深入学生，勤于和学生沟通交流，做到“五勤”（勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心）；四要平等关爱，善于发现学生的优点，多加鼓励表扬；五要做好学生的安全教育工作。希望教研组长做好学科领头雁，一要重视教研活动，利用好时间研出成效；二要加强对青年教师的培养；三要加强课题申报与研究工作；四要教学教研相结合；五要重视教学教研的宣传导向作用；六要积累本学科教学经验，形成学科特色。</h3> <h3> 接着安保处郑主任对班级安全管理提出如下要求：1、疫情防控不放松。向学生和家长宣传疫情防控知识，关注学生的身体状况，每天细致排查，及时上报信息。2、安全教育工作须重视。安全教育工作常抓不懈，要做细做实。根据不同季节，不同时间开展安全教育，时时说，处处讲，发现安全问题和隐患，及时处理或上报。3、管理过程要细致。多观察，多调查，多排查，做好记录，实施安全追踪管理。4、安全教育与德育教育密切结合，引导学生养成良好的行为习惯。</h3> <h3> 最后，邹校长就班主任工作和教研工作做了重要讲话。他首先对班主任和教研组长的工作给予充分肯定，明确了班主任和教研组长肩上所担负的重要责任，并对本学期的班主任工作、教研工作提出四点要求：一要抓常规，二要勤督查，三要善反思，四要重坚持，努力使自己所管理的工作井然有序，使自身的工作水平迈上新台阶。交流中，邹校长用生动的故事告诉大家对待工作要有信心，要有爱心，要有“匠心”（做泥水匠、木匠、铁匠）。倡议大家做一名积极的思想者、勤奋的学习者和严谨的实践者。
</h3> <h3> 所有与会老师都用心聆听、用笔记录、用行动落实。相信我们的班主任和教研组长定会以“静能春风化雨，润物无声，动能点石成金，琢璞成器。”的工作热情，不忘教育初心，牢记肩负使命，心怀责任，砥砺前行，把我们的班级管理和学科教研工作推上一个新高度。</h3>