博一班的成长快车道——学生自主化管理雏形初具

书史之朋

有一个山东的教育名家问我，你原来管班那么轻松，怎么遇到了博一班好像束手束脚力不从心似的，是不是你自己太患得患失，失去了原来那种行云流水处处逢缘的如有神助，而开始谨小慎微画地为牢了。

这是一个关注了我好几年，给过我很多帮助的同行，我知道他的意思，我们的关系很多时候就来自于这种默契，他关心什么我凭借只言片语就可以知道，对于他，我也有这样的心有灵犀。

其实就是我原来很有时间，现在精力几乎都放到一个博一班上了，这样的全力以赴肯定是过犹不及，会出大问题的，所以我早就在想，让自己放手，退出去，把自主管理当成解放自己的灵丹妙药。

这同样是从上个学期开始的，首先我从培养班干部开始，如果不是这个班面对了几个出乎意料，也许我的班级自主管理会在上个学期就有成果了，我还是先解释一下班级自主管理吧，这是我自己创造的一个词语，至少我是给了他我自己的解释，和别人的使用角度是不同的。

班级自主化管理来自于李镇西老师的民主教育，是我对学生自主成长能力集体化发展的努力，让班长负班级管理主要责任，让其他班干部各司其职，由班长对他们直接管理，班长有任免权，也有对个别学生的提拔权，但提前要和我协商。

最主要的还是小组化建设，全班九个小组，每个小组都是自主管理的主干，要对班长负直接责任，接受班长的完全管理，不过小组的管理权要交给组长，这就像学习课代表负责学习，而卫生委员负责卫生，谁有问题班长找谁，是一个道理。

我们的小组化和班委负责，是班级自主管理的两个支柱，这两个支柱可以实现双向管理，并且运行不错的化，还可以实现优势互补，能够更好的调动学生参与班级建设的积极性，形成班级发展的合力，加速班级发展的步伐。

说了这么多，好像特别负责，其实只要深入我们博一班就会明白，一切都是水到渠成的事，前期的准备已经非常棒了，如今推出来也可以说是恰逢其时，至于接下来的班级管理我就可以置身事外，只起一个监督询问的作用，我就会有很多时间了。

这是博一班的班长王浩林，博一班自主管理的主要负责人，是我们博一班更大发展的核心，是博一班成为超越性班级的最大希望之所在。

这是体育委员常俸豪，目前兼任副班长，是班长的重要助手，是我们班最有勇气的班干部，在班级体育发展上做了很大贡献，是博一班的榜样性班干部。

这是纪律委员高天晴，是我们班精细化管理的重要支柱，她在量化管理上的突出表现，在一个星期时间内，已经让博一班有了方向性选择。

劳动委员边箫凯，在我们的班级卫生方面，一直都在想方设法，这个聪明的孩子，一定可以在班级自主管理以后，成功完成班级发展的超越性奉献的。

生活委员乔雨彤的主要工作是做好后勤保障，这已经在上个学期有过很好的证明了，也是我在班级管理上的一个亮点，班级一切事物公开的最大保障。

王依凡是我们班的文艺委员，如果大家知道我们博一班的所有文化建设都来自于这个学生，就肯定会明白，她对这个班的意义和价值了，接下来我们博一班更大的发展，同样和她息息相关。

英语课代表范子茹，我始终认为她有很大的潜能，只要我们有足够的耐心，就一定可以在获得英语成绩整体进步的同时，发掘出来这个学生自身的不可思议。

语文课代表边子妍，同样是我们博一班语文成绩的重要希望之所在，从前几次考试她的进步来看，这个学生的语文发展影响力，是我们班语文发展的重要条件。

数学课代表卢星锦，在我们博一班数学成绩成了班级强项以后，她的地位已经变得牢不可破，这个学生在数学上的独特作用，在一次又一次考试中越来越无人能及。

这是博一班的班委成员合影，是博一班自主化管理的核心，是我以后班级发展的最大保障，有了他们一切都会轻而易举的，我相信我的班委。

这是博一班七门课的课代表，是我们博一班学习成绩保障，这些孩子在上个学期，包括现在一直都在为班级每个孩子的学习，做出自己的努力，给他们点赞。

九个小组的小组长，我们的小组文化墙，就是由他们创造出来的，什么组徽了，组名了，小组发展目标了，小组同学寄语了，都是这几个同学的努力成果。

这是博一班七个寝室的寝室长，没有良好的休息，就不可能有真正的学习，就不可能保障健康，就会失去成长的动力保障，所以他们的奉献既不为人知，又无人能比。

这是班级自主管理的分工，把全班五十三个同学全面分工，让他们各司其职，然后才能够像我所渴望的，完成每个人在班里的创造性表现，一切应该都是最好的安排，用了我好几天的时间。

上个星期，王浩林和常俸豪找到我，他俩说希望我可以放手，像我原来那样，把班级管理权真正交给他们，这样我就可以轻松一些，研究每一个同学的学习了，他们这样子主动，让我感觉已经到时候了，前边的努力确实有效果了。

班级自主化管理是个系统工程，前期的准备到现在已经全部结束，接下来就是全面展开了，班长可以独立解决班级问题，而不必在和我有协商了，对班干部的管理也全部交给他了，这样才能真正实现班级自主化管理。

班干部成熟了，并且已经是一个紧密的整体了，全班学生在班级的融合已经特别高了，我们才可以大展手脚，把整个班级完全而彻底的放开，是自己拥有真正的解放，虽然是刚刚开始，但是相信孩子没有什么做不到。

班级自主化管理还有一个深刻内涵，那就是每个生命的自主化成长，这对现在的孩子来说显得特别重要，在我们家长喜欢包办代替，却又感觉现在的孩子很缺乏适应能力的时候，我们博一班的这个自主化管理，应该能够解决很多成长问题。

保证孩子的管理参与度，让所有孩子都开始获得自主能力，从而转移到知识学习上，再进一步放到生命发展上，让家长朋友完全放心，看到自己孩子的全面成长，我会和博一班一起努力的。