“宅家不寂寞，游戏享欢乐”西黄楼幼儿园亲子游戏线上评选活动

美友44141513

今年我们拥有了一个特殊的寒假，虽然假期到现在还没有结束，但是我们早早就开始了学习。在家学习，不仅对老师是一种挑战，对孩子也是一个很好学习的机会，是非常难得的一次能力的培养。比如是不是养成了良好卫生生活习惯？是不是自主管理的能力进一步提高了？ 面对疫情，是一次最好的感恩教育机会，也是难得的一次职业生涯教育的机会，同时对责任感的培养，保护生态环境意识的培养，也提供了很好的教育素材。但父母毕竟没有受过系统的教育培训，在长达几个月与孩子相处的过程中，难得出现这样或那样的问题。今天我们就来谈谈在家的亲子活动。 参与对象 幼儿园阶段的幼儿及家长、小学阶段的儿童青少年及家长。 活动方式1、从走、跑、跳、钻、爬、投、平衡、投掷、篮球、足球等方面适合青少年儿童亲子游戏的互动。2、参赛选手按照相关要求上传小视频，做到一家三口全部出现在镜头内；3、参赛视频由西黄楼幼儿园全体教职工评分，评选出一、二、三等奖，颁发电子奖状及其他奖励。 参赛方式 微信班级群上传视频，时长3-5分钟，视频必须清晰；注明“学校+姓名+游戏类型+联系方式”，由各班主任老师进行第一次筛选！ 参赛时间5月21日--5月30日上传参赛视频30号十七点截止本次活动仅在线上举行 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻下面具体介绍一下游戏的意义及分类，供大家参考！家长们可根据游戏不同分类，选择不同的游戏类型，期待你们与孩子的美好互动！❤️ 1.它有利于增进家长和孩子之间的情感交流古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再像往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。而亲子活动，有利于增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子感受到父母对自己的爱，同时也能够让父母从繁忙的工作中脱离出来，真正享受到陪伴孩子的乐趣和意义。2.亲子活动有利于孩子身心的健康成长现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。3.亲子活动有利于激发孩子的内在潜能每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能。每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲！而这也正是开展亲子活动的目的之一。它能使您的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的新世纪人才。 　　亲子活动可以分为：户外亲子、亲子体验、主题活动、家庭游戏等。因为疫情影响，我们大多数人都只能隔离在家，所以今天我们重点来谈的就是家庭游戏。我侄儿就经常抱怨爸妈不带他出去玩，又不准他看电视玩电脑手机，他觉得没有乐趣。从而导致和父母一系列的一些矛盾，常常情绪不佳，脾气大，而他的父母也抱怨孩子难带，这已经成为家庭主要矛盾。尤其这个假期又如此漫长，一家人还不得不集中在家，不良情绪更加累积。其实，在家庭中，孩子玩的游戏是非常丰富多样的。家庭游戏基本上分为两大类：一类是创造性游戏，另一类是有规则的游戏。 创造性游戏一、创造性游戏是指那些按孩子们的意愿，由他们自编、自玩、自由发挥、自己创造、自由结伴的游戏，在这种游戏中，孩子们处于主动而积极的状态，游戏就是他们的一种独立自主的创造性活动，因而也是孩子们最喜爱的一种游戏。那么，创造性游戏一般有哪几种呢？ 1.角色游戏 所谓角色游戏，就是让幼儿通过模仿想象，扮演某种角色，创造性地反映现实生活的一种有主题有情节的游戏。比如低年级的孩子特别喜欢扮演老师玩上课的游戏，或扮演警察军人玩打仗游戏，扮演司机、警察，玩交通方面的游戏；扮演爸爸、妈妈和孩子，玩娃娃家的游戏等等，相信在今年还有很多扮演医生看病的游戏，这种游戏是低年级的孩子喜欢玩的。在游戏中获得广泛的社会知识，人们行为规范的知识，学习与人交往。角色游戏使他们的品德、智力、体力都能获得良好的发展，也是职业教育的一种很好体验。 2.结构游戏(又称建筑游戏) 它是指运用结构玩具材料进行构造活动的游戏。如：搭积木、插塑、拼图、穿珠、螺丝构造等等。这类游戏对启发儿童的想象力，激发儿童的创造力，有特殊的效用。因为孩子在搭建构造的过程中，可以任意想象，自由建构，他们通过手、眼、脑一致协调操作会变得更聪明、灵活。结构游戏活动也将使幼儿获得丰富的关于物体结构的知识和艺术造型等方面的知识。更重要的是培养了孩子耐心、仔细、克服困难、坚持完成任务的好品德、好习惯。比如在学校心理室开展过一个木瓶搭建游戏，100个木片要堆叠在小小的瓶子上，我第一次玩都失败了，但是在学校开展后，却收到了无数孩子极具灵感的搭建。有的孩子甚至200片也能成功。另外插塑类的游戏也很不错，低年级孩子按图索骥，或者自己发挥想象力拼出图形，我原以为高年级孩子不会喜欢，但在一次限时活动中，一个高年级的组合通过合作及丰富的想象，在不到20分钟内，拼出了47个不同的图案，并给予命名，她们在简单的拼插中获得快乐，锻炼了合作、想象、专注等各种能力，而我收到了满满的惊叹。 3.表演游戏 这类游戏有“故事表演”，还有观看电视节目后的“即兴表演”、“时装表演”等，还有木偶表演、影子戏表演等等。这一类游戏，不仅对孩子的创造力有促进作用，还可以发展儿童的语言表达能力，也可以培养孩子对文艺作品的欣赏能力和表演水平。比如现在很多家庭都购买了绘本，常常会有根据绘本来的表演游戏。可能有的家长还记得小时候物资贫乏，让我印象最深刻的是每晚睡觉的时候，父母通过光影，用手摆出各种影子，一起编的一个个故事。这个游戏简单到只需要一盏灯或一支手电，就能在墙壁的协助下玩得不亦乐乎。所以，家庭游戏的开展不需要太多的空间和道具，只要有心即可。 规则类游戏二、规则类游戏：是指两个或两个以上的游戏者所构成的群体，通过遵守该群体共同制定或其他群体共同制定的规则进行活动。他一般兼具规则性和竞争性两个特点。适合在家庭开展的规则类游戏又有哪些呢？1.智力游戏 智力游戏是以智力活动为基础的一种有规则的游戏。它是通过让孩子们看看、听听、闻闻、尝尝、摆摆、放放、找找、猜猜、讲讲等过程中进行的。智力游戏的种类很多，大致可分为：（1）利用专门的玩具、自然材料、日常生活用品等来进行的游戏。如：插塑、结构玩具、茶具、量杯等等，根据不同的材料制订不同的规则，开展不同的玩法，由简单向复杂过渡。比如现在流行的科学实验小游戏，在某宝上有成套的科学实验器材，并有详细的教程，孩子们可以一天玩一个科学小实验，把探索变成日常家庭生活的一部分。（2）利用各种图片拼图进行的游戏。如地图拼板、六面图、及各种拼图(出示介绍玩法）还有日常用品及工具车辆等图片进行游戏。这些拼图的内容，可随孩子年龄增长，知识的丰富而不断加深内容。拼图游戏在培养孩子细心耐心，观察力方面有积极作用。（3）利用语言来进行的智力游戏。如猜谜、接词、说相反话、听录音故事等等。这种游戏对培养孩子的思维力、发展孩子的想象力、创造力和语言表达能力起着重要的作用。（4）各种竞赛性智力游戏。如棋类(有五子棋、象棋、陆战棋、跳棋等）牌类游戏，按颜色、图形、数字排队，比大小、接小龙、算24等等，还有配对卡、接龙卡等。这种游戏不但能发展幼儿的智力，而且能培养孩子从小敢于拼搏，克服困难，争取胜利的意志品质。 2.体育游戏 这是以发展儿童体力和基本动作作为主要内容的一种游戏。如以走、跑、跳、钻、爬、攀登等动作为内容编排的游戏。这种游戏一般都具有竞赛性，有胜负之分，需要家长的支持配合。在家如“follow me”、“运输机”等，在玩中发展儿童的基本动作，培养亲子之情。 3.音乐游戏 这是一种在音乐或歌曲的伴奏下，以音乐活动为主的游戏。它可以培养孩子的艺术才能，发展幼儿的想象力，又能陶冶幼儿的情操。如“兔子舞”、“乒乒乓”等，孩子们可以边唱边玩。 1、引导者： 对孩子已经上学的家长来说，希望帮孩子找到方法，培养兴趣，丰富经历，增进对自身的了解，帮助孩子与其他人建立良好关系比单纯的填满知识和技能更为重要。在开展亲子游戏活动时，忘记自己的家长身份，只负责设定目标、展开讨论，而不是指导怎么去做。用描述而非批判的语言鼓励孩子，并通过提问来确认孩子的想法。从而培养一个自信有思想能表达的孩子。所以家庭游戏活动不仅要注重他的娱乐性，还要重视他的教育性。2、参与者： 家长是隔离期间孩子最亲近的模仿对象，在参与亲子游戏活动时，家长不要把自己摆在一个裁判的位置，而应该作为一个参与者来进行，更不能成为孩子活动的替代者，在进行的时候，带头遵守游戏规则的遵守能力和自律能力，进行快乐示范，不仅能培养孩子的动手能力，还会为孩子树立最无声有效的教育榜样。3：合作者： 教育有一条黄金法则，那就是“所有的问题都是好问题”，可是面对孩子千奇百怪的问题，尤其有些问题还难以启齿，家长很难一直从容面对，我们常常会得到这样的答案，“长大后就明白了”或“小孩子不需要知道这些。”宽容的面对他们提出的问题，可以和他一起展开研究，也可以给予自己的经验策略，让他学习解决问题的方法，但一定不要直接告诉答案，告诉答案就意味着一切探讨活动停止了。当家长成为孩子的合作者时，就意味着孩子可以自由的表达自己的兴趣和爱好，会展示出更多的自信，在社会中，没有什么比学会尊重、合作、灵活对待问题更有价值了。4:欣赏者： 站在孩子的角度去看问题，对他的点滴进步都要给予积极的鼓励和欣赏。同事要以科学辩证的态度去看待孩子，能耐心体察孩子独立的个性，对他在活动中表现的不一致性也要宽容接受并肯定。比如有的孩子文艺发挥好，有的孩子动手能力强，有的表达特别优秀，相信每个孩子都有特别的地方。 　　家庭游戏活动不是放任孩子无目的的活动，而是在家长正确的指导下有计划、有组织的进行。通过游戏使身体得到锻炼，智力得到开发，性情得到陶冶。1、适宜性：①要根据孩子不同的年龄特点和发展水平来考虑。比如低年级的孩子更喜欢创造性游戏，那家长就不要觉得没有意义，横加指责。②一定要考虑到他们的能力及兴趣，符合孩子发展的需要。③目标设定既要高于孩子的现实发展，也是经过努力能够达到的水平。2、适度性：①适当的把汉字、造句、绘画、计算等内容穿插于其中，但同时也要注意游戏的趣味性。②游戏一般规则要简单明了，科学易操作。孩子透过游戏去学习及适应，所以需要反复的进行，做到熟能生巧。还要长期参与。比如，训练注意力的舒尔特方格游戏，一次两次是得不到什么成效的。③要动静交替，比如中低年纪的孩子喜欢跑跳那么就可以设计一些跑跳类的游戏，享受其中的乐趣。但时间不宜过长，要注意自由放松。尤其在家，不能影响邻里休息。 　　总之，游戏是儿童生活中最主要的内容之一，也是对孩子进行教育最有效的手段。所以长时间在家也应该组织和指导孩子，让游戏与教育有机地结合起来，真正做到“寓教于乐”，让孩子在快快乐乐的游戏中健康成长。 “宅家不寂寞，游戏享欢乐”活动让这个“加长版”假期干货满满、趣味多多..... 希望爸爸妈妈们积极配合，让幼儿在家也能养成良好的学习习惯，为新学期的幼儿园生活做好准备。让快乐点亮假期，让平安驻足千家万户，西黄楼幼儿园陪您一起度过！ 最后附赠几个小视频供大家参考 再次提醒：1.大家尽量不要去人流密集的地方，室内活动时，保持良好的通风；2.如不可避免需要外出，一定记得带医用口罩；3.勤洗手、勤消毒同样非常重要！