奈曼旗南湾子学区中心校关于“复习课”的课前交流研讨会

李妍

复习课，对学生系统掌握知识，发展思维能力，是极为重要的。同时对教师弥补教学中的欠缺，提高教学质量也是不可缺少的环节。 怎样设定复习课的学习目标？怎样上好复习课？怎样设计分层作业？ 　　2020年5月21日下午，针对以上有关复习课的三个方面的问题，我校数学教师工作坊开展了交流研讨会。参会人员有李景文副校长，王洪东主任和4-6年级的数学任课教师。在交流的过程中，老师们都结合实际教学积极的发表了自己对复习课的一些想法。 卜祥兰老师从复习课的作用、复习课的具体流程和目标的设定等几个方面方面阐述了自己的观点，并指出作业分层时要注意的问题。 　　张永磊老师从复习课的课前、课中和课后三个层次说明了具体做法，向大家介绍了他结合自己教学实际总结出的复习课的一般流程，说明了自己如何指导学生把思维导图应用到知识梳理的过程中，并对作业的分层设计提出了切实可行的一些建议。 　　张彩荣老师是一位有经验、有方法的老师，在平时的教学中常常给予青年教师指导和帮助，她特别指出复习课上的习题选择应该注重基础，对重点、考点知识要进行归纳、提炼，再设计成练习题。 李妍老师从复习课目标设定存在的问题和设定复习课目标的方法方面分享了自己的想法。并说明了复习课中要注意的问题，指出了思维导图在知识梳理和板书设计中的重要作用。 　　王主任结合老师们的分享也谈了自己的看法：①复习的内容要选取典型、共性的问题（作业、练习册）②针对学生存在困惑的难点问题，要思考原因。③要结合学生实际，避免站位高的问题。④要有复习线，将知识点和习题穿起来。（一题多问、一题多变）⑤精备课，把握好重点、难点、关键点、特别是学生易错点。⑥复习的过程中要注重学生思维能力和表达能力的培养。⑦复习课知识点的切口要小，设计的练习题要紧密联系生活。⑧复习课完成后要注重对学习方法和解题方法的总结。 最后，由李校长对此次会议作出总结。李校长首先说明了上好复习课的必要性，同时肯定了老师们对复习课的一些思考。他鼓励年轻教师们要转变观念、勇于创新，要有自己的教学模式。他还指出：教研是教学工作者的生命力，教研的过程或许辛苦，但收获的结果一定是甜美的，坚持就一定会有收获。 　　通过此次的交流研讨，老师们对复习课的相关问题有了更深入、更具体的认识，接下来我们将尝试着把理论应用到实践中，让复习课真正的发挥作用。