《小狐狸买手套》师生共读 <p>南园街学校二年三班主题活动</p> <p> 叶圣陶老先生曾经指出：“读整本的书，不仅可以练习精读、速读，有利于养成好的读书习惯；还可以进行各种文学知识与文体阅读的训练；学生阅读的心理会更加专一，阅读效果也会更好。它可以收一石多鸟之效。</p><p><br></p><p> 5月1日开始，我班继续开展师生共读活动。我们选择了新美南吉的《小狐狸买手套》。</p> <p>作者介绍：</p><p>新美南吉（1913～1943），1913年出生于日本爱知县半田，童话作家。日本儿童文学研究者石井桃子曾经说过一句名言：“北有宫泽贤治，南有新美南吉”。他的代表作有《小狐狸买手套》《狐狸阿权》《去年的树》《花木村和盗贼们》等多部。</p> <p> 为了激发学生积极阅读的兴趣，培养学生良好的读书习惯，保证孩子阅读的实效性，我们以多种形式进行：1、读故事完成读书笔记。2、选一个你最喜欢的故事进行绘本创作，图多字少，按故事进行绘画。3、选一个你最喜欢的故事，进行亲子角色扮演，拍成视频。4、选一个你最喜欢的故事进行推荐，拍成视频，不超过三分钟。5、选你最喜欢的故事进行讲故事比赛，可以按自己的语言进行表演，要做到流畅生动，有感情、有动作。拍成视频，不超过三分钟。6、制作一张学习小报，可以摘抄好词、好句还可以写自己的读后感受。</p> <p> 一、读书笔记</p><p> 为了检阅同学们的阅读成果，我们一周每人完成2—3篇的读书笔记。</p> <p>二、阅读学习小报。</p><p> 同学制作的读书小报展示了精美的设计构图,学生字迹大方、工整,字里行间流露出真情实感。</p> <p>三、绘本创作</p><p> 孩子们第一次创作绘本，想象丰富、创作能力强，真是出乎意料！棒棒哒🎉</p> <p>高语锐《去年的树》</p> <p>任润桢《去年的树》</p> <p>吕泽宇《蜗牛的悲哀》</p> <p>四、情景剧表演</p><p> 让孩子们通过看、听、说、演等多种途径参与，得到自我表现的机会，促进表现能力的发展和提高。同时，他们在对故事内容的了解、角色的分配、道具制作、表演和舞蹈的实践中，还推动了想象力、创造力、审美能力、口语表达、亲子情感、集体意识、团队观念等多方面的发展。</p><p><br></p><p>强烈推荐！强烈推荐！强烈推荐！</p><p>《马棚边上的油菜花》</p> <p>杨书雅、邬思怡同学表演的情景剧《马棚边上的油菜花》</p> <p>刘镇豪同学表演的《国王与鞋匠》</p> <p>高语锐《兔子的故事》</p> <p>五、好故事推荐</p> <p>师生共读，让我们告别一个人的精彩，在于同伴共读的过程中，寻找、期待、发现、安慰、欣喜、成长 ——这些阅读中饱满的种子，种在了童年的岁月里。 种子已经根植下了，生命会慢慢向伟大的未知开放。</p>