赛态度 赛风格 赛水平——洛须片区寄宿制学校举行教师现场赛课、说课比赛活动

洛小教务

老师

教师

赛课

抽签

课题

教材

指定

巴姆

评委

参赛

      为深入了解教师现场赛课、说课的状况，提高教师执教水平，掀起教师钻研教材的热潮，2020年5月19日——21日，洛须片区寄宿制学校组织开展了现场赛课、说课比赛。活动采取统一时间，统一评分标准，统一公开评比方式进行。

     

    语文组参赛教师为六年级的叶凤老师和二年级的潘成雪老师。叶凤老师抽签指定课题为《语言的魅力》节选，潘成雪老师抽签指定课题为《黄鹤楼送别》节选。经评委老师公平公正选拔，潘成雪老师获得一等奖，叶凤老师获得二等奖。

   数学组参赛教师为四年级的切珠老师和二年级的降初拉姆老师。切珠老师抽签指定课题为（相遇问题）降初老师老师抽签指定课题为（归一问题）。经评委老师公平公正选拔，降初拉姆老师获得一等奖，切珠老师获得二等奖。

   藏文组参赛教师为六年级的泽称措老师和二年级的扎西巴姆老师。泽称措抽签指定课题为（藏文语法）扎西巴姆老师抽签指定课题为（藏文语法）经评委老师公平公正选拔，泽称措老师获得一等奖，扎西巴姆老师获得二等奖。

      本次现场教师赛课、说课比赛的六大亮点：①注重学法指导与渗透。②注重教材处理，灵活运用教法。③注重入情入境的朗读教学。④注重学生基础知识与思维能力的培养。⑤注重教法的创新性。⑥课堂评价丰富有效。

      参赛后各评委总结了此次现场赛课、说课中存在的问题：

1、教师们对教材理解不够透彻，解读教材不够深入。

2、教学目标比较笼统，课时目标不准确，重难点定位不准，对阅读教学的重点不明确。

3、课堂教学忽视了写字教学，读的不深入，层次不清。

     此次比赛，不但考察了教师对教材的解读与运用，更考察教师再无任何教参帮助下独立备课的能力，对教师的专业提升是一种很好的锻炼和"打磨"。这次活动的开展使我校校本教研精细化管理落地生根，使教师的智慧大放异彩，专业化成长步伐加快，对提高教师的业务素质起到了很好的推动作用。