5月21日，江苏省常州市蒋守成名师工作室围绕“思考题”、“数学名题”的拓展教学开展联合教研，呈现一线优秀教师的教学现场，阐述执教者的教学思考，展示名师工作室团队辩课现场，更有多名数学教研专家专题点评与线上答疑。东凯实验学校全体中高段小学数学教师进行了3个小时的认真研修学习，收获颇多、感想颇多。 常州市金坛区河滨小学陈玲芳老师执教苏教版三年级数学思考题《周长是多少？》。陈老师通过衔接旧知，引出周长的定义，引发学生们思考两个相同的长方形重叠，得到的图形的周长是原来的2倍么？，从而引导学生们分类讨论，让学生们经历移一移、画一画、算一算，自主探究规律。最后，同学们根据总结出来的规律，应用拓展到其他题型。 常州市金坛区朝阳小学钱程老师执教五年级数学名题教学《冰雹猜想》。整节课以游戏贯穿始终，导入环节自然、合理，不管什么数进入箱子，通过变换都能得到一个相同的数，这个“神奇的箱子”极大的激发了学生的学习兴趣。钱老师用简单的学习材料，演绎丰厚的数学内涵，通过层层引导，不断变化，将n×3+1转变为n×3+3、n+1、n×3-1等等，把这个猜想引发为一个让学生观察、验证、合作、交流、概括的探究学习过程。不仅可以让学生学习知识、探索规律，锻炼思维，更重要的是让孩子用推理思想去解决问题，感受数学的神奇。 展示课后，蒋守成名师工作室的各位专家们对两节课进行了主题辩课。专家们根据《周长是多少？》这节课，教师未直接呈现教材的L形图，而是让学生们发散思维，展开分类讨论，延长了整节课时长，这样做有必要么？展开了讨论。最后大家统一认为，教师不能只是教学生们掌握知识，还要教会孩子们掌握题目背后的策略和方法。 最后，蒋守成校长给老师们做了关于《创造孩子们主动思考的事件》的主题讲座，大家收获颇丰。 学习结束后，每位数学教师都积极发言，认真记笔记，分享自己的学习收获，从不同角度谈了自己的想法，并思考如何将所学应用到教学实践中。 此次活动为老师们搭建了一个教学理念、交流学习的平台，对提高老师们的教育教学水平起到很大的促进作用。教无止境，学无止境。在教研中提升，在思考中前行。<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>文字编辑：陈晨</div><div>图片编辑：三四五年级全体数学教师<br>审核：宋团辉 <br></div> <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>