“余”音袅袅润心田，“英”姿勃勃诠芳年

叶水爱

时常诵读诗文中的江南，唇齿留香无比神往。未曾目睹过江南的真容，但当她步履轻柔地走进教室，进入孩子们的视线中，同学们心目中如水般的温润终于找到了可以寄托的实体。她有着江南的诗意、江南的温柔，她就是大家喜欢的语文老师——余土英老师。 　迎难而上真本事，不负众望创佳绩 　　余老师任教高中的时间并不长，但在此前，她一直是一名优秀的语文教师，现在的高三学生中，许多人的初中三年就是在她的陪伴下度过的。三年前，她和2017届新生一起，从初中进入高中的校园，原本抱着同初中学生再度过一个三年的期盼，却出乎意料地被直接委以高二语文教学的重任，这对一个对高中课本还不熟悉的新晋高中教师来说是一个莫大的挑战。但是，余老师并没有在困难中畏缩，接下没上完的课程，将这一届学生送上高考的战场。当成绩公布，学生们的语文分数令人意外——虽是普通班，但是语文平均分和高分人数已接近实验班——这对余老师来说是一份巨大的成就。 　勤勤恳恳真本色，再接高三露锋芒 　　带出了第一批考生后，终于要开始从高一带起，走一遍完整高中课程的余老师再次临危受命——接手了曾经2017年高一新生之一，刚刚进入高三复习阶段的2020届慈溪班。余老师终于能带出几个能教四年的学生，而1班2班两个班级截然不同的学习风格（1班多男生，语文功底不咋地；2班多女生，语文成绩顶呱呱）也让余老师面临前所未有的困难。 在所有学科中，语文作业的批改量几乎是最大的，每次周测，两个班两叠厚厚的试卷，主观题和作文，文字密密麻麻的一片，她总是要改上很久，在学校改上一天也不一定改的完。很多次，她都要在家中继续批改，直至深夜。 在余老师踏实的教学，谆谆教诲下，2班的语文水平居高不下，1班也持续向好，愈发稳定。 　　5月的第一个周末，母亲节，同学们送来了一份厚礼，打开一扇窗，哇…… “余”音袅袅润心田，“英”姿勃勃诠芳年 　　余老师如同水墨中走出的温婉江南女子，教学节奏平稳，课堂风格如沂水春风般轻松宜人。 她深谙语文这门学科的主观性，并不将题目的答案奉为圭臬，也不自视为权威，总是像一个朋友一样与同学们讨论问题，与同学们共同进步。 她总是说：“到高考之前，我应该是班里语文最差的那个。”学生开怀大笑，余老师的谦逊却真叫我感动。 虽然如诗如画般文雅，但余老师却是个时俱进、喜欢创新的“新”人。她善于运用一切新事物，喜欢与孩子们分享微信公众号中的好文章，网课期间也成为了高三年级第一个会运用问卷星系统布置选择题练习的语文老师。 　　她就像拂面温柔的阵阵春风，就像明媚温暖的缕缕春阳，为学生的青春润色！