齐思考共探索 —— 七年级线上教学阶段测试质量分析

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齐思考共探索 　　疫情可能增加了教学的难度，但未能阻止初一团队提高教学质量探索的步伐。面对着线下教学到线上教学的转变，老师们积极钻研在线教学的技术与方法，夜以继日的在各类教学平台建课、授课，乐此不疲；学生们按照学校的教学相关安排，做好个人学习规划，与授课教师同“屏”共振，深度互动，研讨学习，心无旁骛。别样的课堂，却传递出同样的精彩。 　　为总结教学经验，找寻教育教学工作中的不足，全面分析教学的现状，实现今后教学质量的稳步提升。5月20日晚7：00—8：30，七年级召开了线上教学阶段测试质量分析交流会，赵丽伟校长、赵亮亮副校长、刘晓峰主任及七年组全体教师参加了会议，会议由教学校长赵亮亮主持。 　　会议第一项赵丽伟校长对初一学年的 “小组合作”应用于数学，英语，历史，地理等多学科给予了肯定，并且对老教师贾老师积极学习课件制作；权老师学习使用APP组织学生答题；孙老师使用家校本布置生物作业，反馈学生知识掌握情况给予了认可。 　　“小组合作”应用于教学，加强了学生的凝聚力，使学生在学习中获得了成就感，增强了学生学习的自信心，也解决了网上教学教师难于管理学生，鞭长莫及的困惑。 站在大街上，当同学发来单词，就可以完成当天的学习任务，什么也阻挡不了我们争夺学习小组第一名😁 　　年轻教师张瑜提出优生，中等生，待进生学习态度上都有不同程度的下降，我们应如何解决？ 团队每位老师结合本学科特点，给出了自己的建议 　　孙毅老师认为可以从兴趣入手，对课堂进行精加工，可以向教研员求助，获取更广泛的教学方法和思想。 　　魏群老师认为可以分层次教学，对不同学生设置不同的要求，使每个学生都能感受到学习的乐趣。可以借助英文歌曲和英文绘本扩充学生的词汇量。 　　吴荣生老师建议教师要从自身做起，加强素养，学习新的教育理念，学习知识成为学生的榜样。 　　贾晓华老师认为可以从思想上突破，与学生促膝长谈，找到问题的根源，亲其师，信其道。 　　权辉老师则建议从学生掌握答题技巧，应试能力方面突破，提高学生能力，缩小学生之间的差距。 　　孙俊峰老师的观点是改变现状要回归课堂，教学手段，教学方式要多样化。 　　会议第三项，教学主任刘晓峰对下一步工作进行了部署，要求所有教师掌握好上课时间，不要压堂给学生充分的时间切换频道。另外教师要以课标为蓝本，挖掘教材，教学面向全体学生，不放弃任何一个学生。 　　会议最后一项，教学校长赵亮为贾老师魏老师资助贫困学生安装网线，使学生能够正常上网课的高尚师德打call，她强调初一团队要继续秉承班任与班任之间，班任与科任之间共同管理班级的习惯，大家形成教育的合力！ 　　5月20日是充满爱的日子，我们看到初一团队用自己的爱心，细心和责任心为每个家庭的孩子送去一份暖心的陪伴。我们相信在丽伟校长务实的工作态度感召下，在校领导团队的正确带领下，11位有爱心，有责任感的教师用爱浇灌学生，尊重学生的个体差异，他们一定能够做好初一年级62名学生青春引路人！