<p> 厕所在我们每个人的生活中占据着重要地位,而厕所的文明程度更是衡量一个国家公民素养高低的重要标志之一。但就目前而言,在幼儿园乃至全社会,厕所都是被忽视的主题,更谈不上文化。随着全球化进程的加速,作为幼教工作者应该以国际化的视野,从幼儿身心和谐健康发展的视角来重新审视厕所中所蕴含的教育因素,通过外部环境、心理环境、人文环境的创设,打造温馨、多元、有序、有礼的厕所文化。</p> <p> 通常幼儿园教师会比较注重活动室、卧室、走廊等班级及公共环境的打造，但对于厕所环境的创设往往容易忽视。其实，保持卫生整洁外，创设一个温馨多元、富有教育意义的如厕环境也十分必要。</p><p> 众所周知，能与幼儿“对话”的厕所环境，不仅会让幼儿在如厕时感到喜悦，更能促使幼儿在与环境的互动中积极、主动地发展常规。</p> <p> 当前社会越来越多的人开始关注到幼儿的身心健康发展问题，同时为进一步完善我园环境创设工作，也为幼儿提供更优质连贯的隐性文化课程支持，我园通过教育局下发的相关文件，重新审视“厕所文化”教育，并建立完整的管理体系。</p> <p> 在此期间，我园根据本次厕所文化制定出相应的管理体系，使大家对厕所文化有了新的理解。也希望通过我们的努力，让所有来到常春藤的孩子们都能在健康、温馨、愉快的氛围中生活和成长。</p> <p style="text-align: right;">尔雅·常春藤幼儿园</p><p style="text-align: right;">2020年5月21日</p>