【空中研堂】云端相聚线上共研——武昌区教师个人课题开题论证会

Windy_吴

2020年5月21日，武昌区四美塘小学教育科学领导小组对唐慧、彭宇琦、江晓雯三位老师分别承担的教师个人规划课题进行了开题论证。各课题研究的负责人就自己申报的课题从研究背景、研究内容、研究方法、研究成果等方面作了报告，大家分享经验、交流心得，对后期的研究充满了信心，对研究成果充满了期待。作为教师，我们不仅可以在研究中成就学生，同样可以成长自己，希望御风飞翔的你们，展开梦想的翅膀，尽情翱翔吧！ 论证会流程 📋【开题论证安排】📋一、论证时间：2020年5月21日（星期四）上午10：00二、论证会地点：武昌区四美塘小学三、论证会主持单位：武昌区四美塘小学四、论证会主持人：夏慧琴（武昌区四美塘小学科研主任）五、论证委员会成员： 主任委员：蒙燕（武昌区四美塘小学校长小学高级） 委员：熊哲峰（武昌区四美塘小学小学书记小学高级） 马文倩（武昌区四美塘小学副校长小学高级）六、议程：（一）主持人讲话并介绍论证委员会成员（二）主任委员主持论证 前期准备工作 蒙校长严谨的治学态度、渊博的学术知识、诲人不倦的敬业精神，对三位老师前期开题报告给予了重要指导。 　　开题论证会的有序进行，离不开科研主任夏主任前期所做的大量筹备与组织工作，也离不开认真撰写开题报告的三位老师，因为他们不懈的努力，才有论证会的顺利展开！ 教师开题分享 　　由科研主任夏主任致开场辞，主持会议，推动会议的有序进行！ 一场精心准备的会议，总能带给大家无限的想象，每一个环节都让人期待着！这场开题论证会，我们与会的每一位老师都在认真聆听，积极思考！ 《利用教师网络教学空间开展小学生课外自主阅读的实践研究》——唐慧 唐慧老师从问题的提出、课题核心概念的界定、文献综述、课题研究方法、研究目标及内容、研究进度安排、预期成果、参考文献等八个方面对自己的课题进行了剖析和讲解！ 《基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学实践研究》——彭雨琦 彭雨琦老师从问题的提出、课题的界定与理论依据、国内外研究现状述评、研究的对象与范围、研究的目标及内容、研究的方法及技术路线、预期成果及形式、参考文献八个方面进行了开题论证的阐述与解析！ 《思维导图在提升小学中段语文目标意识中的运用》——江晓雯 江晓雯老师从问题的提出、课题核心概念的界定、文献综述、课题研究方法、研究的目标及内容、研究进度安排、预期成果七个方面进行了课题开题的综述与分析！ 专家论证意见 课题一：《利用教师网络教学空间开展小学生课外自主阅读的实践研究》📝专 家 论 证 意 见📝——蒙燕校长 该课题根据新课程标准，把握教育领域发展方向，着眼于学校的发展动脉，以班级为载体，立足于实际，具有研究价值。通过对目前已有的网络教学空间现状进行调查，确定教师网络教学空间开发研究的方式和途径。在了解小学生课外自主学习能力现状基础上，通过实践，探寻出提升学生课外自主阅读能力的有效策略。对今后的课外自主阅读开展具有指导意义。 建议对课题研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化；结合实情，进行适当补充。 课题二：《基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学实践研究》📝专 家 论 证 意 见📝——熊哲峰书记 本课题立足于学校的教学实际，在提高语文学科核心素养的前提下开展“小学群文阅读”教学实践研究。课题研究内容具体，面向实际，有较强的实用性。课题研究预期成果多样化、研究方法得当，研究计划全面，实施阶也有详细的论述划分，对语文教学中提高学生文学素养有很好的促进作用，课题选题具有研究价值。 建议加强研究内容和研究目标的关联度，并适当具体化。教师可以多渠道收集新课程改革小学群文阅读的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果，并注意成果的学术性和实践性。 课题三：《思维导图在提升小学中段语文目标意识中的运用》📝专 家 论 证 意 见📝——马文倩副校长 本课题利用思维导图提升学生的语文学习目标意识，探究了小学中段学生语文学习目标的确立、实施和学习效果的检测，尝试总结使用思维导图促进语文教学的有效途径和方法，有助于思维导图运用于语文教学的实践研究，有利于新课改和新教材要求下语文单元目标的达成和语文要素的学习。结合本校的教学实践实情，有一定的研究价值和实践意义。 需要注意的是，研究内容重点不够突出，要突出研究重点，以便研究的开展。同时，确立重点研究方法，增强可行性和操作性。建议调整实施和总结阶段的时间安排。关于课题成果部分，建议能有一定的经验总结和反思报告。 会议纪要 一场有序、高质量的会议，总会产生重要的学术结晶——会议纪要！ 　　武昌区四美塘小学2020年“十三五”教师个人规划课题开题会议在学校领导和各位老师的一致努力和赞美中落下帷幕，此次会议的顺利召开，凝聚了各位指导老师和课题老师的不懈努力！四美塘小学为教师的个人课题研究提供了良好的平台和环境，我相信，通过这次会议，大家可以深刻地感受到来自于各方的支持与鼓励，今后也将会有更多老师投入到课题研究中来，积极推进课题研究工作的开展与实施！