<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 5月21日上午，昌邑市小学英语课改团优质课堂展示观摩研讨线上活动进行了第四组展示课及评价。会议研讨的主题仍然是：基于“标准”的小学英语模块整体教学设计、实施与评价。本次会议由齐海峰老师主持，全市小学英语老师根据年级安排参加听评课及研讨活动。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 本次活动的三节展示观摩课分别是由石埠小学的宫莎莎老师、凤鸣学校的曾娟老师和潍水学校的尹亚妮老师提供。</font></h3> <h3><font color="#191919"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">提前一天三位老师将自己的精备课发到了小学英语交流群里与大家共享。</span></font><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#191919">第一课 石埠小学宫莎莎老师 三年级下册M9U1</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 宫老师的课目标定位明确，教学环境清晰，新知均在真实语境中呈现，利用自然拼读法进行了单词教学。运用思维导图对文本进行了梳理，训练学生思维能力。</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#191919">第二课 凤鸣学校曾娟老师 五年级下册M10U1</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 曾老师的课注重培养学生思维能力，如让学生猜测大明将要去纽约的心情，在情境中猜测airport的含义等。通过猜测大明给谁带礼物，为什么带礼物，教育孩子要向家人和朋友大胆的表达爱。情感教育到位。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#191919">第三课 潍水学校尹亚妮老师 六年级下册 M10U1</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 尹老师的课采用直接导入的方式，让学生观察图片，并以阅读的方式快速把握文本中心。整节课用思维导图做引领，让学生明晰了goodbye speech的内容和写法。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> </font><font color="#191919">三节课后，与会老师们对今天的课进行了评课。</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 最后齐老师对本次活动做了总结，他肯定了今天三位老师的课。同时对英语教学提出了以下建议：1、“教学评一致性”：教学设计要依据课标制定好目标，设计好评价活动，围绕评价活动开展教学活动，采用逆向设计。教学过程中要关注目标的达成度，及时反思调控课堂，优化设计。2、教学过程中的问题设计要贴近学生实际，不能让学生进行虚假思考。3.要充分利用教材训练学生思维能力和表达能力。</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 开学在即，线上教学接近尾声，连续四天的线上听评课活动，给全市英语老师带来一场思维盛宴。相信这次思维的碰撞会让每位英语老师接下来的线下教学更加精彩高效。</font></h3>